| დონე ფილტრის გასუფთავება ყველას მონიშვნა A1 A2 B1 B2 |
ფუნქციური გრამატიკის ინსტრუმენტი ფილტრის გასუფთავება ყველას მონიშვნა ადგილის / ადგილმდებარეობის გამოხატვა აკრძალვა არჩევითობა გამონათქვამის შინაარსთან დაკავშირებით მოსაუბრის დამოკიდებულების გამოხატვა გამოსვლითობის გამოხატვა გარდაქცევითობის გამოხატვა დაახლოებითობის გამოხატვა დადასტურება დაეჭვება-ვარაუდის გამოხატვა დათანხმება დამატებითობის გამოხატვა დამშვიდობება ემოციური დამოკიდებულების გამოხატვა ვალდებულების, აუცილებლობის გამოხატვა ვინმეს / რაიმეს დასახელება თავაზიანი საუბარი თანამონაწილეობის გამოხატვა თვისების გამოხატვა თხოვნის ფორმულირება იდენტიფიკაცია ინტერესის / დაუინტერესებლობის გამოხატვა ირიბი ნათქვამი კუთვნილების გამოხატვა მადლიერების გამოხატვა მასალის / შემადგენლობის გამოხატვა მთელის ნაწილის გამოხატვა მიზეზ-შედეგობრიობა მიზეზის გამოხატვა მიზნის გამოხატვა მილოცვის ფორმულირება მიმართების გამოხატვა მიმართვა მიმართულების გამოხატვა მისალმება მობოდიშება მოვლენათა / საგანთა მონაცვლეობის გამოხატვა მოკითხვის ფორმულირება მოქმედების / მდგომარეობის დროის გამოხატვა მოქმედების გამოხატვა მოქმედების დახასიათება მოქმედების ობიექტის გამოხატვა მოქმედების შემსრულებლის დაზუსტება მოქმედების შესასრულებლი ინსტრუმენტის გამოხატვა მოქმედების/მდგომარეობის დროის გამოხატვა მოქმედი პირის გამოხატვა მოჩვენებითობის გამოხატვა მსგავსება-შედარების გამოხატვა ნატვრის გამოხატვა ნებართვის აღება ობიექტის დანიშნულების გამოხატვა პირობა-შედეგის გამოხატვა რაიმეს / ვინმეს გამორჩევა რაოდენობის გამოხატვა რიგობითობის გამოხატვა სადაურობის / წარმომავლობის გამოხატვა საპირისპირო / საწინააღმდეგო ვითარების / ქმედების გამოხატვა სიმრავლის გამოხატვა სიყვარულის / მოწონების გამოხატვა სრული მსგავსების / იდენტურობის გამოხატვა სურვილის გამოხატვა სწავლასთან დაკავშირებული ქმედების გამოხატვა უარყოფა ქონა-ყოლის მნიშვნელობის გამოხატვა შეთავაზება შეკითხვის ფორმულირება შენაცვლებადობის / მაგიერობის გამოხატვა შექება-მოწონების გამოხატვა ჩვენება-მითითების გამოხატვა წარმომავლობის გამოხატვა წაქეზება-მოტივირება „ვინმეს / რაიმეს შესახებ“ სემანტიკის გადმოცემა „ვინმეს/რაიმეს შესახებ“ სემანტიკის გადმოცემა |
კლასიფიკატორი ფილტრის გასუფთავება ყველას მონიშვნა I პირის ნათქვამის გამეორება I პირის მიერ II პირის მიერ I პირის ნათქვამის III პირისთვის გადაცემა/გამეორება III პირის ნათქვამის გამეორება I პირის მიერ ადამიანებსა და სხვა სულიერ არსებებთან მიმართებით, სხვადასხვა დროში ადამიანის წარმომავლობა ადგილის დასადგენად ადგილმდებარეობის გასარკვევად ამა თუ საგანზე/პირზე მითითებით არარეალური პირობითი წინადადება არარეალური პირობითი წინადადებით არჩევითობის ნიუანსით ასაკის გამოხატვით ასაკის განსასაზღვრად აღწერითად ახლანდელ დროში გადაადგილების გამომხატველ სიტყვებთან გამორიცხვით გამოცალკევებით განმეორებადობის ნიუანსით განცვიფრების ნიუანსით გაცნობის ფორმულები, ურთიერთობა, მიმართვა და გაცნობა დაბადების დღესთან დაკავშირებით დაბადების თარიღის დასახელებით დადებითი ემოციის ჩვენებით დაეჭვების, ვარაუდის ნიუანსით დაზუსტება-დაკონკრეტებით დამატებითი უარყოფის ნიუანსით დანიშნულების ნიუანსით დარწმუნებულობის გადმოცემით დასრულებულობის/დაუსრულებლობის ნიუანსით დახმარების/რჩევის თავაზიანი თხოვნა დაჯგუფებით დროის (საათის) გასაგებად დროის დასადგენად დროის ხანგრძლივობის დასაზუსტებლად დროსთან მიმართებით, „როდესაც“ / „როცა... მაშინ“ კონსტრუქციის ან „როდესაც“ / „როცა“ სიტყვების გამოყენებით დღესასწაულებთან მიმართებით დღის მონაკვეთის დაზუსტებით დღის მონაკვეთის მითითებით ერთობლიობაში ეჭვის ჩვენებით ვარაუდის გამოთქმა შიშის ნიუანსით ვარაუდის გამოთქმით ვარაუდის შესახებ კითხვის დასმითა და უარყოფითი შინაარსის ფორმულირებით ვარიანტების სრული უარყოფის ნიუანსით ვითარების დასადგენად ვინმეს წარდგენა ვინმეს/რაიმეს შორის ზმნური ფორმით ზოგადი აკრძალვის ნიუანსით ზოგადი, ჩვეულებრივი მოქმედება თავაზიანი მიმართვა სხვისი სურვილის გასაგებად თავაზიანი მიმართვა ქალბატონო/ბატონო სიტყვების გამოყენებით თანადროული მოქმედებების გამოხატვა თანხმობა „კარგი“ სიტყვის გამოყენებით თანხმობის გამოხატვა ფორმულით „როგორ არა“ თვისების სახელები სხვა სიტყვების მსაზღვრელად თითქმის მომხდარი მოქმედება თქმის გამომხატველი სიტყვები ფამილარული და თავაზიანი საუბრისას თხოვნის ნიუანსით თხოვნის ნიუანსით, თავაზიანად იდენტიფიკაციის ნიუანსით იდენტიფიკაციისთვის იდენტიფიკაციისთვის (სახელის გასარკვევად) იმედის გამოხატვით იმედის ქონის ნიუანსით ინტონაციით ინფორმაციის დადასტურების მოლოდინით - დაზუსტება თანხმობით ინფორმაციის დადასტურების მოლოდინით - დაზუსტება უარყოფით კატეგორიული აკრძალვა კვირის/თვის/წლის მონაკვეთის დაზუსტებით, „დასაწყისში“, „ბოლოს“ სიტყვების გამოყენებით კითვნილების დასადგენად კუთვნილებითი ნაცვალსახელებით ლექსიკურად და მაწარმოებლების გამოყენებით მარტივად მარტივი ფორმულირებით მდებარეობის განსაზღვრა თანაბარ მანძილზე დაშორებულ საგნებთან მიმართებით მეტ-ნაკლები ხარისხით მიზეზის ახსნით მილოცვა-დალოცვის ფორმულირება მიმართ სიტყვით მიმართვა გაკვირვებისას მიმართულების აღმნიშვნელი სიტყვების (აქეთ, იქით) გამოყენებით მისამართის/ქუჩის გასაგებად მიტანასა და მიცემასთან დაკავშირებული სიტყვები ფამილარული და თავაზიანი საუბრისას მომავლის გეგმა მოსაუბრესთან სიახლოვე-სიშორის მიხედვით მოსაუბრის აზრის ჩვენებით მოსვლასა და დადგომასთან დაკავშირებული სიტყვები ფამილარული და თავაზიანი საუბრისას მოსვლის გამომხატველი სიტყვები ფამილარული და თავაზიანი საუბრისას მოქმედების ვითარების გამოხატვა მოქმედების მიმართულების ჩვენებით მოქმედების პერიოდი მოქმედების სიხშირის გამოხატვა მოქმედების სხვადასხვა შემსრულებლის/ადრესატის გათვალისწინებით მოქმედების შედეგის ვინმესთვის/რაიმესთვის დანიშნულების გამოხატვით მოქმედების შედეგის ვინმესთვის/რაიმესთვის დანიშნულების გამოხატვით ან გამოხატვის გარეშე მოქმედების შემსრულებელზე ან ქმედებაზე აქცენტირებით მოქმედების შეუძლებლობის ნიუანსით მოქმედების ხანგრძლივობის დაზუსტება მოძრაობა-გადაადგილების ზმნებთან მსაზღვრელიანი არსებითი სახელები მრავლობითში მუდმივობის ნიუანსით ნათესაობის სახელებით ნათქვამის სინამდვილეში მოსაუბრის დარწმუნებულობის ჩვენებით ნატვრის ელფერით ნებაზე ხაზგასმით ნივთის/პროდუქციის წარმომავლობა ორ პუნქტს შორის მანძილის განსაზღვრით ორმაგი უარყოფა პირზე ორიენტირებით პირთა სიმრავლესთან მიმართებით პირის აღმნიშვნელ სიტყვებთან პირის გამომხატველი სიტყვები მრავლობით რიცხვში რაიმე სივრცეში/შენობაში მყოფობის ნიუანსით რაიმეს ზედაპირზე მდებარეობის ნიუანსით რაიმეს როდინდელობის გამოხატვა რაიმეს ხნოვანების გამოსახატავად რაიმეს/ვინმეს თვისების დასადგენად რაიმესთან ორიენტაციით რაიმესთან სიახლოვის ნიუანსით რამის გამოცალკევება და გამორჩევა რაოდენობის დასადგენად რაოდენობის მითითების გარეშე როდესაც მოქმედი პირი დამოუკიდებლად ასრულებს მოქმედებას საათის მითითებით საათის ცნობა, დროის (საათისა და წუთების) მითითება საგანთა ურთიერთმიმართებით საგანთა შედარებით, მსგავსების ხაზგასმით საგანთან მიმართებით საგნებთან მიმართებით, სხვადასხვა დროში საგნის/პირის დასახელებით სადაურობის/წარმომავლობის დასადგენად საკუთარი სახელებით სასურველი ობიექტის დასახელებით საქმიანობის გამოხატვის ნიუანსით საცხოვრებელი ადგილის მისამართის, ქუჩის დასახელებით საჭიროების ნიუანსი სივრცეში ორიენტაციით სიხარულის ან მწუხარების გამოხატვის ნიუანსით სიხარულის გამოხატვა აღწერითად „მოხარული ვარ“ კონსტრუქციით სიხარულის გამოხატვა ზმნური ფორმით სულიერ სახელებთან, ტრანსპორტთან მიმართებით, ახლანდელ დროში სურვილზე ხაზგასმით სხვადასხვა დღესასწაულთან დაკავშირებით სხვადასხვაგვარი ფორმულირება უნახაობის ნიუანსით უსულო სახელებთან მიმართებით, ახლანდელ დროში უქონლობა-უყოლობის გამოხატვა უშუალოდ ან სხვა პირის მიერ ქმედების განხორციელების ჩვენებით ფაკულტეტის მითითებით ფაქტების/მოვლენების დროის გამოხატვა კვირის დღეებთან ფაქტზე ორიენტირებით ქვეყნების დასახელებები ქმედება ვითარების/ფაქტის საწინააღმდეგოდ ქმედება ვითარების/ფაქტის უგულებელყოფით ქმედება/ვითარება მოვლენათა საწინააღმდეგოდ ქმედებაზე აქცენტირებით, ქმედების შემსრულებლის დასახელებით/დაუსახელებლად ქმედებათა დაპირისპირებით ქმედებათა დაპირისპირებით ან/და ურთიერთმიმართებით ქმედებასთან მიმართებით ქმედების აღმატებული რაგვარობის ჩვენებით ქმედების გამომხატველი სიტყვებით, სივრცეში სააქეთო ორიენტაციის ჩვენებით ქმედების გამომხატველი სიტყვებით, სივრცეში საიქითო და სააქეთო ორიენტაციის ჩვენებით ქმედების გამომხატველი სიტყვებით, სივრცეში საიქითო ორიენტაციის ჩვენებით ქმედების ვითარების ჩვენებით ქმედების შემსრულებელსა თუ ქმედების ობიექტთან მიმართებით. ქონა-ყოლის ხაზგასმით ღონისძიების დასახელებით ყოფნასა და ჭამასთან დაკავშირებული სიტყვები ფამილარული და თავაზიანი საუბრისას ყოფნის გამომხატველი სიტყვები ახლანდელ, წარსულ და მომავალ დროში ყოფნის გამომხატველი სიტყვები ფამილარული და თავაზიანი საუბრისას შედარებით რთული ფორმულირებით შედეგზე ორიენტირებით შეთავაზების ნიუანსით შეკითხვის ფორმულირებით შერბილებული ფორმულირებით შერბილებული ფორმულირებით, ადგილის მითითებით შერბილებული ფორმულირებით, დროის მითითებით შესაძლებელ პირობასთან მიმართებით შესაძლებლობის ნიუანსით ხაზგასმით შეუძლებლობის ნიუანსით, ადგილის მითითებით შეუძლებლობის ნიუანსით, დროის მითითებით ჩვენება-მითითების გამომხატველი სიტყვები მსაზღვრელებად, მეორე პირთან ახლოს მყოფობის გათვალისწინებით ჩვენება-მითითების გამომხატველი სიტყვები მსაზღვრელებად, მესამე პირთან ახლოს მყოფობის გათვალისწინებით ჩვენება-მითითითების გამომხატველი სიტყვები მსაზღვრელებად, პირველ პირთან ახლოს მყოფობის გათვალისწინებით ცოდნასთან დაკავშირებული ინფორმაციის გამოხატვა ახლანდელ დროში ცოდნასთან დაკავშირებული ინფორმაციის გამოხატვა ახლანდელი, წარსულ და მომავალ დროში ძირითადი ფორმულები ძირითადი ფორმულირება ძლიერი ემოციის ჩვენებით წარსულ დროში მომხდარი მოქმედება უნახაობის ნიუანსით წარსულში მომხდარი დასრულებული მოქმედება წელიწადის დროების, თვის სახელებით წინადადებით წლის, თვისა და რიცხვის მითითებით წყენისა და შიშის გამომხატველი ზმნური ფორმებით ჭამის გამომხატველი სიტყვები ფამილარული და თავაზიანი საუბრისას „-ად“ მაწარმოებლიანი სიტყვები გარდაქცევითობის ფუნქციით „-დ/-ად“-იანი ფორმებით „-დან“/-„იდან“ და „-ელ“, “-ურ“/“-ულ“ აფიქსიანი სიტყვებით „-ვით“ თანდებულიანი ფორმებით „-ზე“ თანდებულიანი „-თან + ერთად" ფორმულის გამოყენებით „-თვის“ აფიქსიანი სიტყვებით „-ით/-თი“ მაწარმოებლიანი ფორმები მოქმედების იარაღის გამოსახატავად „-ით“ მაწარმოებელი დროის/ხანის გამომხატველ სიტყვებთან დროის ხანგრძლივობის დასაზუსტებლად „-ის/-ს“ მაწარმოებლიანი ფორმებით „-ის/ს“ მაწარმოებლიანი ფორმებით „-ში“ თანდებული აფიქსი დროის გამომხატველ სიტყვასთან პერიოდის დასაზუსტებლად „-ც“ ნაწილაკით „აბა“ ნაწილაკი შორისდებულის ფუნქციით „აგრეთვე“ / „ამასთანავე“ სიტყვების გამოყენებით „აი“-ს გამოყენებით „ამბობს“ ზმნა სხვადასხვა დროში „ასე რომ“ ფორმულის გამოყენებით „ბატონი“/„ქალბატონი“ პირის სახელებთან „გადაწყვეტს“ ზმნა სხვადასხვა დროში „ერთად“ სიტყვის გამოყენებით „ეუბნება“ ზმნასთან (სხვადასხვა დროის ფორმა) „ზუსტად“ სიტყვის გამოყენებით + ნაცვალსახელი „თავისი“ და „მისი“ სიტყვების გამოყენებით „თაობაზე“ სიტყვის გამოყენებით „თითქმის“ სიტყვის გამოყენებით „თითქოს“ სიტყვის გამოყენებით „ინებეთ“ სიტყვაფორმის გამოყენებით „ისე ... როგორც “ სიტყვების გამოყენებით „ისეთი... როგორიც“ სიტყვების გამოყენებით „მიაქვს“ ზმნა სხვადასხვა დროში „მიდის“ ზმნა სხვადასხვა დროში „მიერ“ სიტყვის გამოყენებით „მიზნით“ სიტყვაფორმის გამოყენებით „მიჰყავს“ ზმნა სხვადასხვა დროში „მოაქვს“ ზმნა სხვადასხვა დროში „მოდი, ...“ კონსტრუქციის გამოყენებით „მომწონს“ ზმნა სხვადასხვა დრში „ნაცვლად“ სიტყვის გამოყენებით „რის გამოც“ ფორმულის გამოყენებით „ყოჩაღ“ სიტყვის გამოყენებით „შეიძლება“ სიტყვის გამოყენებით „შესახებ“ სიტყვის გამოყენებით „ჭამს“, „სვამს“ და „სწავლობს“ ზმნებთან „ხან... ხან“ კავშირების გამოყენებით |
სისტემური გრამატიკის საკითხი ფილტრის გასუფთავება ყველას მონიშვნა I სერიის მწკრივები; დროის ზმნიზედა – ყოველთვის I სერიის მწკრივები; ნაწილაკი – ხოლმე ადგილის გარემოებითი დამოკიდებული წინადადება ადგილის ზმნიზედები: აქ, იქ ადგილის ზმნიზედები: აქეთ, იქით არაკითხვითსიტყვიანი კითხვითი წინადადება არსებითი სახელი მსაზღვრელად არსებითი სახელის ბრუნება; სახელობითი ბრუნვა არსებითი სახელის კუმშვა და კვეცა მრავლობით რიცხვში არსებითი სახელის მრავლობითი რიცხვის წარმოება ბრძანებითი კილო; ნაწილაკი – არ ბრძანებითი კილო; ნაწილაკი – ნუ გამორჩევითი ნაწილაკი – მხოლოდ განსაზღვრებითი დამოკიდებული წინადადება განსაზღვრებითი ნაცვალსახელები: თვითონ, თავად გარემოება გაძლიერებითი ნაწილაკი – ც გრამატიკულ-ლექსიკური ეტიკეტური საშუალებები გრამატიკული დრო დამატებითი დამოკიდებული წინადადება დროის გარემოება დროის გარემოება; არსებითი სახელის ნათესაობითი ბრუნვა + „განმავლობაში“... დროის გარემოებითი დამოკიდებული წინადადება დროის ზმნიზედები: ზოგჯერ, ხშირად, იშვიათად ელიფსური წინადადება ეტიკეტური ზმნები ეტიკეტური სიტყვები და გამოთქმები ეტიკეტური სიტყვები და გამოთქმები: გნებავთ, მიირთმევთ ეტიკეტური სიტყვები და გამოთქმები; თავაზიანი მიმართვა, მოხსენიება (არსებითი სახელი მსაზღვრელად) ეტიკეტური სიტყვები და გამოთქმები; მისალმება ვითარების გარემოებითი დამოკიდებული წინადადება ვითარების ზმნიზედა ვითარების ზმნიზედა; -ივ სუფიქსით ზმნიზედის წარმოება ვითარების ზმნიზედა; კარგად / ცუდად / ნელა / სწრაფად /ჩქარა ვითარების ზმნიზედა; ძალიან + კარგად / ცუდად / ნელა / სწრაფად /ჩქარა ვნებითი გვარის წარსული და მომავალი დროის ფორმები „მიერ“ თანდებული ზედართავი სახელის წარმოება; უქონლობა-უყოლობის მაწარმოებელი: უ – ო ზედსართავ სახელთა წარმოება; მაწარმოებელი – -დელი ზედსართავ სახელთა წარმოება; ქონა-ყოლის მაწარმოებელი: -იან ზედსართავი სახელი მსაზღვრელად; თანხმოვანფუძიანი ზედსართავი სახელის ბრუნება არსებითთან ერთად ზედსართავი სახელი მსაზღვრელად; ხმოვანფუძიანი ზედსართავი სახელის ბრუნება არსებითთან ერთად ზედსართავი სახელი; ანტონიმები ზედსართავი სახელის წარმოება; სადაურობის/წარმომავლობის სახელები: -ელ სუფიქსი ზედსართავი სახელის წარმოება; სადაურობის/წარმომავლობის სახელები: -ურ / -ულ ზედსართავი სახელის ხარისხის გამოხატვა „უფრო... ვიდრე“ კონსტრუქციისა და „ყველაზე“ სიტყვის გამოყენებით ზედსართავი სახელის ხარისხის ფორმების წარმოება ზმნა – შეგიძლია + II კავშირებითი ზმნა „გთხოვთ“ + ზმნის II კავშირებითის ფორმა ზმნიზედა თანდებულის მნიშვნელობით ზმნიზედა თანდებულის მნიშვნელობით: გარშემო, ირგვლივ ზმნიზედა თანდებულის მნიშვნელობით: წინ, უკან, გვერდით, მარჯვნივ, ზემოთ, ქვემოთ, პირდაპირ... ზმნის უღლება; I თურმეობითი; ნაწილაკი – თურმე ზმნის უღლება; I თურმეობითი; უარყოფითი ნაწილაკი – არ ზმნის უღლება; ახლანდელი დრო ზმნის უღლება; ზმნა „მაქვს“ სხვადასხვა დროში, I პირში ზმნის უღლება; ზმნა „მყავს“ სხვადასხვა დროში, I პირში ზმნის უღლება; ზმნები პირველ პირში წყვეტილის მწკრივში ზმნის უღლება; მესამე სერიის მწკრივები; ნაწილაკი – არ ზმნის უღლება; „აინტერესებს“ ზმნის უღლება ახლანდელ დროში ზმნის უღლება; „ამბობს“ ზმნა ახლანდელ, წარსულ და მომავალ დროში ზმნის უღლება; „არის“ ზმნა სხვადასხვა დროში; დროის ზმნიზედა ზმნის უღლება; „გადაწყვეტს“ ზმნა ახლანდელ, წარსულ და მომავალ დროში ზმნის უღლება; „ეუბნება“ ზმნა ახლანდელ, წარსულ და მომავალ დროში ზმნის უღლება; „იცის“ ზმნა ახლანდელ დროში ზმნის უღლება; „იცის“ ზმნის უღლება სხვადასხვა დროში ზმნის უღლება; „მიაქვს“ / „წაიღებს“ ზმნა ახლანდელ, წარსულ და მომავალ დროში ზმნის უღლება; „მივდივარ“ ზმნა ახლანდელ, წარსულ და მომავალ დროში ზმნის უღლება; „მიჰყავს“ / „წაიყვანს“ ზმნა ახლანდელ, წარსულ და მომავალ დროში ზმნის უღლება; „მოაქვს“ / „მოიტანს“ ზმნა ახლანდელ, წარსულ და მომავალ დროში ზმნის უღლება; „უნდა“ ზმნა + მეორე ზმნის II კავშირებითი ზმნის უღლება; „უნდა“ ზმნა აწმყოში + სახელი სახელობით ბრუნვაში ზმნის უღლება; „ჰქვია“ ზმნის უღლება ახლანდელ დროში ზმნისწინები: და-, მი-, შე-, ა-, გა-, ჩა-, გადა- ზმნისწინები: მო-, ამო-, ჩამო-, შემო-, გამო-, გადმო-, წამო- ზმნისწინები; ორიენტაცია; მი- და მო- მოძრაობის აღმნიშვნელ ზმნებთან თავაზიანი მოხსენიება (არსებითი სახელი მსაზღვრელად) თანდებულიანი ბრუნვები; -თანდებული – თვის თანდებულიანი ბრუნვები; ზედსართავ სახელთა წარმოება თანდებულიანი ბრუნვები; თანდებულები: -ზე და -ში თანდებულიანი ბრუნვები; თანდებულები: -იდან / -დან და -ამდე / -მდე თანდებულიანი ბრუნვები; თანდებულები: -იდან... -მდე თანდებულიანი ბრუნვები; თანდებულები: -იდან/-დან თანდებულიანი ბრუნვები; თანდებული – "თაობაზე" თანდებულიანი ბრუნვები; თანდებული – -ზე თანდებულიანი ბრუნვები; თანდებული – -თან თანდებულიანი ბრუნვები; თანდებული – -თან + ერთად თანდებულიანი ბრუნვები; თანდებული – -თვის; მოდალური ფორმა – უნდა; ზმნის II კავშირებითი; უბრალო დამატება თანდებულიანი ბრუნვები; თანდებული – -კენ თანდებულიანი ბრუნვები; თანდებული – -ში თანდებულიანი ბრუნვები; თანდებული – გარდა თანდებულიანი ბრუნვები; თანდებული – გარეშე თანდებულიანი ბრუნვები; თანდებული – მიმართ თანდებულიანი ბრუნვები; თანდებული – შესახებ თანდებულიანი ბრუნვები; თანდებული – შორის თანდებულიანი ბრუნვები; თანდებული – შორის; უბრალო დამატება ინვერსია და ინვერსიული ზმნა – მიხარია ინვერსია და ინვერსიული ზმნა – მომწონს ინვერსია და ინვერსიული ზმნები: მწყინს, მეშინია ინვერსია და ინვერსიული ზმნები: „უყვარს“, „მოსწონს“ კავშირები; შერწყმული წინადადება კავშირი – ანუ; დანართი კავშირი; კავშირი – ოღონდ კავშირი; მაპირისპირებელი კავშირი – "მაგრამ" კითხვითი წინადადება; კავშირი – თუ კითხვითი წინადადება; კითხვითი ზმნიზედა – როგორ კითხვითი წინადადება; კითხვითი ზმნიზედა – როდის + -ა („არის“ ზმნის შეკვეცილი ფორმა) კითხვითი წინადადება; კითხვითი ზმნიზედა – სად + -ა („არის“ ზმნის შეკვეცილი ფორმა) კითხვითი წინადადება; კითხვითი ზმნიზედა – სად? კითხვითი წინადადება; კითხვითი ზმნიზედა – საიდან? კითხვითი ნაცვალსახელი – სადაური? კითხვითი წინადადება; კითხვითი ნაცვალსახელები: ვინ, რა კითხვითი წინადადება; კითხვითი ნაცვალსახელები: ვინ, რომელი + -ა („არის“ ზმნის შეკვეცილი ფორმა) კითხვითი წინადადება; კითხვითი ნაცვალსახელი – რამდენი? კითხვითი წინადადება; კითხვითი ნაცვალსახელი – როგორი + -ა („არის“ ზმნის შეკვეცილი ფორმა) კითხვითი წინადადება; კითხვითი ნაცვალსახელი – როდინდელი? კითხვითი წინადადება; კითხვითი ნაცვალსახელი – როდის? კითხვითი წინადადება; კითხვითი ნაცვალსახელი – რომელი? კითხვითი წინადადება; კითხვითი ნაწილაკი – ნუთუ კითხვითი წინადადება; კითხვითი ნაწილაკი – ხომ კითხვითი წინადადება; კითხვითი-კუთვნილებითი ნაცვალსახელი: ვისი, რისი + -ა („არის“ ზმნის შეკვეცილი ფორ კითხვითი წინადადება; უაყოფითი მიგებითი ნაწილაკი კითხვითი წინადადების ბოლოს კილო და მოდალობა: ნაწილაკი „მოდი“ + II კავშირებითი/წყვეტილი კილო და მოდალობა: ნაწილაკი „უნდა“ + ზმნა II კავშირებითში კილო და მოდალობა; კონსტრუქცია: შეიძლება + II კავშირებითი კილო და მოდალობა; „აუცილებლად უნდა“ + II კავშირებითი კომპოზიცია (ნათესაობის აღმნიშვნელი სიტყვები + ჩემი/შენი/მისი ნაცვალსახელები) კონტაქტი, შუალობითი კონტაქტი კუთვნილებითი ნაცვალსახელები კუთვნილებითი ნაცვალსახელები: თავისი/მისი (წიგნი) კუთვნილებითი ნაცვალსახელის ბრუნება კუთვნილებითი ნაცვალსახელის ბრუნება; კუთვნილებითი ნაცვალსახელი სხვა მსაზღვრელთან ერთად მაცალკევებელი კავშირი – ხან... ხან მეორეული ზმნიზედა – ნამდვილად; ზმნა – ვიცი მეორეული ზმნიზედა; ზმნიზედების წარმოება – -ობა + -ით (-ობით) დაბოლოებიანი ფორმები დროის ზმნიზედის მნიშვნელობით მეორეული ზმნიზედა; ზმნიზედების წარმოება – -ჯერ ნაწილაკით ნაწარმოები ზმნიზედა მეორეული ზმნიზედა; ზმნიზედების წარმოება – სახელთა მოქმედებითი ბრუნვის ფორმა ზმნიზედის ფუნქციით მეორეული ზმნიზედა; ზმნიზედების წარმოება – უთანდებულო მიცემითის ფორმები დროის გარემოების ფუნქციით მეორეული ზმნიზედა; სახელთა მიცემითი ბრუნვის ფორმა დროის ზმნიზედის ფუნქციით მეორეული ზმნიზედა; უთანდებულო მიცემითი დროის ზმნიზედის ფუნქციით მიახლოებითი ნაწილაკი – თითქმის მიახლოებითი ნაწილაკი – კინაღამ მიგებითი ნაწილაკები: დიახ! კი! ჰო! მიზეზის გარემოება; თანდებული – -გან მიზეზის გარემოება; ნათესაობითი ბრუნვა +„გამო“ მიზეზის გარემოებითი დამოკიდებული წინადადება მიზეზის გარემოებითი დამოკიდებული წინადადება; კავშირი „რადგან“... მიზეზის გარემოებითი დამოკიდებული წინადადება; „იმიტომ, რომ“... მიზნის გარემოება მისათითებელი ნაწილაკი – აი მოდალობა: მერე რა... კონსტრუქცია მოდალობა; კონსტრუქცია – თუ შეიძლება... მოდალობა; მოდალური ფორმა – დავუშვათ მოდალობა; უარყოფითი ნაწილაკი – ვერ მოდალობა; ფორმულები: როგორ გგონია? არა მგონია... მოდალობა; შეიძლება + II კავშირებითი მოდალობა; შენი ნებაა..., როგორც მთავარი წინადადება რთულ ქვეწყობილ წინადადებაში მოდალობა; ჩართული; ვშიშობ – ზმნური ფორმა მოქმედებითი და ვნებითი გვარი მსაზღვრელ-საზღვრული: „შუა“ მსაზღვრელად ნათესაობით ბრუნვაში მდგარი არსებითი სახელი მსაზღვრელის ფუნქციით ნათესაობით ბრუნვაში მდგარი საზოგადო არსებითი სახელი მსაზღვრელის ფუნქციით ნათესაობით ბრუნვაში მდგარი საკუთარი სახელი მსაზღვრელის ფუნქციით ნაწილაკები კავშირის ფუნქციით: არც... არც ნაწილაკი – ალბათ ნაწილაკი – იქნებ ნაწილაკი „იქნებ“ + ზმნის II კავშირებითის ფორმა ნაწილაკი: მართლა / მართლაც პირდაპირი ობიექტი მიცემით ბრუნვაში პირველი სუბიექტური და ობიექტური პირი პირის ნაცვალსახელები: მე, შენ, ის პირის ნაცვალსახელები: ჩვენ, თქვენ, ისინი პირობითი დამოკიდებული წინადადება; II კავშირებთი პირობითი დამოკიდებული წინადადება; არარეალური პირობა წარსულ დროში პირობითი დამოკიდებული წინადადება; პირობა ახლანდელ/მომავალ დროში პირში მონაცვლე ზმნები: ამბობ – ბრძანებთ... პირში მონაცვლე ზმნები: თქვი – ბრძანე! პირში მონაცვლე ზმნები: მოგცემ – მოგართმევთ... პირში მონაცვლე ზმნები: მოდი – მოდით – მობრძანდით; დაჯექი – დაბრძანდით პირში მონაცვლე ზმნები: მოვალ – გეახლებით პირში მონაცვლე ზმნები: ჭამე – მიირთვით; ვჭამე – გეახელით... პირში მონაცვლე ზმნები: ხარ - ბრძანდები; არის - ბრძანდება პირში მონაცვლე ზმნები: ხარ – ბრძანდებით; ჭამე – მიირთვით... რაოდენობითი რიცხვითი სახელები რაოდენობითი რიცხვითი სახელი არსებით სახელთან ერთად რაოდენობითი რიცხვითი სახელი; რთული -ვე ნაწილაკიანი რიცხვითი სახელების ბრუნება არსებითთან ერთად რთული ქვეწყობილი წინადადება; კონსტრუქცია – მიუხედავად იმისა, რომ... მაინც რთული ქვეწყობილი წინადადება; მაპირისპირებელი კავშირი – კი რთული ქვეწყობილი წინადადება; შედეგობითი დამოკიდებული წინადადება რთული შედგენილობის რაოდენობითი რიცხვითი სახელები რიგობითი რიცხვითი სახელი არსებითთან ერთად რიცხვითი სახელის ბრუნება; „-ზე“ თანდებული დროის მითითებისას რიცხვში მონაცვლე ზმნები: ზის/სხედან, დაჯდა/დასხდნენ საარვისო, სათავისო და სასხვისო ქცევა საკუთარი სახელები; გეოგრაფიული სახელები სასხვისო ქცევა; „-თვის“ თანდებულიანი უბრალო დამატება საწყისის ბრუნება: საწყისი ნათესაობით ბრუნვაში + „მიზნით“ სახელთა კვეცა ბრუნებისას; ნათესაობითი ბრუნვა სახელთა კუმშვა ბრუნებისას; ვითარებითი ბრუნვა სახელთა კუმშვა ბრუნებისას; ნათესაობითი ბრუნვა სახელთა კუმშვა და კვეცა სახელთა კუმშვა და კვეცა ბრუნებისას; ნათესაობითი ბრუნვა სერიები და მწკრივები: უწყვეტელი, წყვეტილი, პირველი თურმეობითი სრული ასპექტის წარმოება სხვათა სიტყვის ნაწილაკი – -თქო სხვათა სიტყვის ნაწილაკი – -მეთქი სხვათა სიტყვის ნაწილაკი – -ო უარყოფითი ზმნიზედა – არასდროს; ნაწილაკი – არ უარყოფითი ზმნიზედა – არსად; ნაწილაკი – არ უარყოფითი ზმნიზედა – ვერასოდეს / ვერასდროს; უარყოფითი ნაწილაკი – ვერ უარყოფითი ზმნიზედა – ვერსად; უარყოფითი ნაწილაკი – ვერ უარყოფითი ზმნიზედა – ნურასოდეს; უარყოფითი ნაწილაკი – ნუ უარყოფითი ზმნიზედა – ნურსად; უარყოფითი ნაწილაკი – ნუ უარყოფითი ნაცვალსახელი – არავინ + უარყოფითი ნაწილაკი – არ უარყოფითი ნაცვალსახელი – არაფერი + უარყოფითი ნაწილაკი – არ უარყოფითი ნაცვალსახელი – ვერავინ + უარყოფითი ნაწილაკი – ვერ უარყოფითი ნაცვალსახელი – ვერაფერი + უარყოფითი ნაწილაკი – ვერ უარყოფითი ნაცვალსახელი – ნურავინ + უარყოფითი ნაწილაკი – ნუ უარყოფითი ნაცვალსახელი – ნურაფერი + უარყოფითი ნაწილაკი – ნუ უარყოფითი ნაწილაკი – არ, მიგებითი ნაწილაკი – არა უარყოფითი ნაწილაკი – არც უარყოფითი ნაწილაკი – ვერ უბრალო დამატება უბრალო დამატება: არსებითი სახელი ნათესაობით ბრუნვაში + თანდებული – მიერ უბრალო დამატება: „-ვით“ თანდებულიანი ფორმები უბრალო დამატების ფუნქციით უთანდებულო მოქმედებითი დროის აღმნიშვნელ სიტყვებთან ქვემდებარისა და შემასმენლის შეთანხმება რიცხვში ქვემდებარული დამოკიდებული წინადადება; წევრ-კავშირი – ვინც ქონა-ყოლის გამომხატველი ზმნა – "მაქვს" ქონა-ყოლის გამომხატველი ზმნა – "მყავს" შედგენილი შემასმენელი: აკრძალულია... შედგენილი შემასმენელი: არის ზმნის შეკვეცილი ფორმა შედგენილ შემასმენელთან (არის > -ა) შედგენილი შემასმენელი: რა + კარგია (ლამაზია, სასიამოვნოა, მშვენიერია, სასიხარულოა, სამწუხაროა, ცუდია შედგენილი შემასმენელი; საწყისი მოქმედებითი ბრუნვის ფორმით შედეგობითი დამოკიდებული წინადადება შერწყმული წინადადება; გინდ(ა)... გინდ(ა) შერწყმული წინადადება; თან... თან შერწყმული წინადადება; კავშირები: ან... ან შერწყმული წინადადება; მაპირისპირებელი კავშირი – მაგრამ + ნაწილაკი – მაინც შერწყმული წინადადება; „არა მარტო.., არამედ“ შორისდებული – აბა შორისდებული: ვაიმე! შორისდებული: ყოჩაღ! ჩართული: ვაითუ... ჩართული: ვგონებ ჩართული: ვეჭვობ ჩართული: ვიმედოვნებ ჩართული: იმედი მაქვს ჩართული: იმედია... ჩართული: მგონი, მე მგონი/ მე მგონია ჩართული: მოხარული ვარ / სამწუხაროა… ჩართული: რა თქმა უნდა ჩართული: ჩემი აზრით ჩვენებითი ნაცვალსახელები: ასეთი, ისეთი; ზუსტად + ჩვენებითი ნაცვალსახელი ჩვენებითი ნაცვალსახელები: ასეთი/ისეთი არსებითი სახელის მსაზღვრელად ჩვენებითი ნაცვალსახელები: ეს, ის ჩვენებითი ნაცვალსახელი მსაზღვრელად: ის კაცი – იმ კაცმა... ჩვენებითი ნაცვალსახელი პირის ნაცვალსახელის ფუნქციით: ეს – ამან, ამის... ეგ – მაგან, მაგას, მაგის... ჩვენებითი ნაცვალსახელის ბრუნება: ეგ ბიჭი – მაგ ბიჭმა... ჩვენებითი ნაცვალსახელის ბრუნება: ეს კაცი – ამ კაცმა... წილობითი რიცხვითი სახელები „კარგი“ დადასტურებითი ნაწილაკის ფუნქციით „მინდა“ + კავშირებითი კილო „ნეტავ“ + კავშირებითი კილო |
გრამატიკის მოკლე კურსი |
მაგალითები |
| A1 | ადგილის / ადგილმდებარეობის გამოხატვა | მოსაუბრესთან სიახლოვე-სიშორის მიხედვით | ადგილის ზმნიზედები: აქ, იქ | ზმნიზედის ჯგუფები შინაარსის მიხედვით | აქ არის ჩემი და. იქ არის ბანკი. აქ არის სამი წიგნი. |
| A1 | ადგილის / ადგილმდებარეობის გამოხატვა | რაიმე სივრცეში/შენობაში მყოფობის ნიუანსით | თანდებულიანი ბრუნვები; თანდებული – -ში | თანდებული თანდებულიანი ბრუნვები | მობილური დევს ჩანთაში. კაბა არის კარადაში. სალომე ზის მისაღებ ოთახში. |
| A1 | ადგილის / ადგილმდებარეობის გამოხატვა | რაიმეს ზედაპირზე მდებარეობის ნიუანსით | თანდებულიანი ბრუნვები; თანდებული – -ზე | თანდებული თანდებულიანი ბრუნვები | ხაჭაპური დევს თეფშზე. ჟურნალი დევს მაგიდაზე. ტელეფონი დევს კარადაზე. |
| A1 | ადგილის / ადგილმდებარეობის გამოხატვა | რაიმესთან ორიენტაციით | ზმნიზედა თანდებულის მნიშვნელობით: წინ, უკან, გვერდით, მარჯვნივ, ზემოთ, ქვემოთ, პირდაპირ... | ზმნიზედის ჯგუფები შინაარსის მიხედვით | ჩემი სკოლის წინ არის სკვერი. სასტუმროს გვერდით არის თეატრი. სახლის უკან არის ხეები, ბუჩქები და ყვავილები. უნივერსიტეტის პირდაპირ არის ბანკი. |
| A1 | ადგილის / ადგილმდებარეობის გამოხატვა | საცხოვრებელი ადგილის მისამართის, ქუჩის დასახელებით | თანდებულიანი ბრუნვები; თანდებული – -ზე | თანდებული თანდებულიანი ბრუნვები | მე ვცხოვრობ ფალიაშვილის ქუჩაზე. ის ახლა დგას მარჯანიშვილის ქუჩაზე. ბანკი არის ჯავახეთის ქუჩაზე. |
| A1 | გამოსვლითობის გამოხატვა | გადაადგილების გამომხატველ სიტყვებთან | თანდებულიანი ბრუნვები; თანდებულები: -იდან/-დან | თანდებული თანდებულიანი ბრუნვები | ის გადის სახლიდან. გამოდიხარ ოფისიდან? ტურისტი გადის სააგენტოდან. |
| A1 | დადასტურება | მარტივად | მიგებითი ნაწილაკები: დიახ! კი! ჰო! | ნაწილაკი ნაწილაკთა ჯგუფები | ეს შენი ჭიქაა? -დიახ! ეს ახალი კაბაა? - კი! ხვალ შენი დაბადების დღეა? - ჰო! |
| A1 | დაეჭვება-ვარაუდის გამოხატვა | ვარაუდის გამოთქმით | ნაწილაკი – ალბათ | ნაწილაკთა ჯგუფები | ეს, ალბათ, მისი ბინაა. ზურა, ალბათ, ოცი წლისაა. ეთერი, ალბათ, შინ არის. |
| A1 | დამშვიდობება | მარტივი ფორმულირებით | ეტიკეტური სიტყვები და გამოთქმები | მეტყველების ნაწილები ფორმაცვალებისა და ფუნქციის მიხედვით | ნახვამდის, თამუნა! კარგად იყავი, დაჩი! ნახვამდის, ქალბატონო ეკა! |
| A1 | თავაზიანი საუბარი | ვინმეს წარდგენა | ეტიკეტური სიტყვები და გამოთქმები; თავაზიანი მიმართვა, მოხსენიება (არსებითი სახელი მსაზღვრელად) | არსებითი სახელი მსაზღვრელად | ეს არის ბატონი გიორგი. ეს არის ქალბატონი ელენე. ეს არის ქალბატონი ნათია. |
| A1 | თავაზიანი საუბარი | ყოფნის გამომხატველი სიტყვები ფამილარული და თავაზიანი საუბრისას | პირში მონაცვლე ზმნები: ხარ - ბრძანდები; არის - ბრძანდება | პირში მონაცვლე ზმნები | ეს არის დათო. ეს ბრძანდება ბატონი კოტე. ეს არის ნია. ეს ბრძანდება ქალბატონი თინა. |
| A1 | თვისების გამოხატვა | დანიშნულების ნიუანსით | ნათესაობით ბრუნვაში მდგარი არსებითი სახელი მსაზღვრელის ფუნქციით | ნათესაობითი ბრუნვის ფორმიანი განსაზღვრება | ეს კბილის ჯაგრისია. ეს თმის შამპუნია. აი, ჩემი სკოლის ჩანთა. |
| A1 | თვისების გამოხატვა | თვისების სახელები სხვა სიტყვების მსაზღვრელად | ზედსართავი სახელი მსაზღვრელად; ხმოვანფუძიანი ზედსართავი სახელის ბრუნება არსებითთან ერთად | ზედსართავი სახელი მსაზღვრელად ზედსართავის ბრუნება არსებითთან ერთად | პატარა ბიჭი სწავლობს ინგლისურს. პატარა ბიჭმა ისწავლა მათემატიკა. ეს პატარა ბიჭის ჩანთაა. |
| A1 | თვისების გამოხატვა | თვისების სახელები სხვა სიტყვების მსაზღვრელად | ზედსართავი სახელი; ანტონიმები | ზედსართავი სახელი | თბილისი არის დიდი ქალაქი, თელავი არ არის დიდი ქალაქი. ის პატარა ქალაქია. მე არ მინდა გრძელი კაბა. მე მინდა მოკლე კაბა. |
| A1 | თვისების გამოხატვა | მეტ-ნაკლები ხარისხით | ზედსართავი სახელის ხარისხის გამოხატვა „უფრო... ვიდრე“ კონსტრუქციისა და „ყველაზე“ სიტყვის გამოყენებით | ზედსართავი სახელი | ყავა უფრო ცხელია, ვიდრე ჩაი. რძე ყველაზე ცხელია. ჩემი ჩანთა უფრო დიდია, ვიდრე შენი ჩანთა. მარიკას ჩანთა ყველაზე დიდია. |
| A1 | თვისების გამოხატვა | საქმიანობის გამოხატვის ნიუანსით | ნათესაობით ბრუნვაში მდგარი საზოგადო არსებითი სახელი მსაზღვრელის ფუნქციით | ნათესაობითი ბრუნვის ფორმიანი განსაზღვრება | ნინო უნივერსიტეტის სტუდენტია. ეს სააგენტოს გიდია. დედაჩემი სკოლის დირექტორი არის. |
| A1 | იდენტიფიკაცია | ამა თუ საგანზე/პირზე მითითებით | არსებითი სახელის ბრუნება; სახელობითი ბრუნვა | არსებითი სახელის ბრუნება ბრუნვები და მათი ნიშნები | აი, პასპორტი. ეს პასპორტია. აი, წყალი. აი, თქვენი ყავა. |
| A1 | იდენტიფიკაცია | ასაკის გამოხატვით | რაოდენობითი რიცხვითი სახელები | რაოდენობითი რიცხვითი სახელები | მე ვარ თხუთმეტი წლის. ვახტანგი არის ოცდასამი წლის. შენ ხარ ოცდაჩვიდმეტი წლის. |
| A1 | იდენტიფიკაცია | დაბადების თარიღის დასახელებით | რთული შედგენილობის რაოდენობითი რიცხვითი სახელები | რაოდენობითი რიცხვითი სახელები | ათას ცხრაას ოთხმოცდათვრამეტი წელი ჩემი დაბადების თარიღია. მისი დაბადების თარიღია ორი ათას სამი წელი. შენი დაბადების თარიღი ათას ცხრაას ოთხმოცდათოთხმეტი წელია? -დიახ! |
| A1 | იდენტიფიკაცია | პირზე ორიენტირებით | პირის ნაცვალსახელები: მე, შენ, ის | პირის ნაცვალსახელები | მე ვარ მარიამი. შენ ხარ გვანცა. ეს არის ალეკო. |
| A1 | იდენტიფიკაცია | საგნის/პირის დასახელებით | შედგენილი შემასმენელი: არის ზმნის შეკვეცილი ფორმა შედგენილ შემასმენელთან (არის > -ა) | შედგენილი შემასმენელი | ეს თბილისია. ეს ჩვენი ოფისია. ეს ბანკია. |
| A1 | იდენტიფიკაცია | ქვეყნების დასახელებები | საკუთარი სახელები; გეოგრაფიული სახელები | საკუთარი და საზოგადო სახელები | საქართველო, ამერიკა, ინგლისი, იტალია, გერმანია, საფრანგეთი, საბერძნეთი, რუსეთი, იაპონია, ჩინეთი, სომხეთი, აზერბაიჯანი... |
| A1 | კუთვნილების გამოხატვა | კუთვნილებითი ნაცვალსახელებით | კუთვნილებითი ნაცვალსახელები | კუთვნილებითი ნაცვალსახელები და მათი ბრუნება | ეს ჩემი დაა - ანა. ეს შენი კომპიუტერია? ეს მათი ოთახია. ეს ჩვენი უნივერსიტეტია. |
| A1 | კუთვნილების გამოხატვა | ნათესაობის სახელებით | კომპოზიცია (ნათესაობის აღმნიშვნელი სიტყვები + ჩემი/შენი/მისი ნაცვალსახელები) | კომპოზიცია ერთცნებიანი კომპოზიტები | ეს დედაჩემის ოთახია. ეს მამაჩემის სკამია. ეს პაპაჩემის მობილურია. ეს ბებიაჩემის ჩანთაა. |
| A1 | კუთვნილების გამოხატვა | საკუთარი სახელებით | ნათესაობით ბრუნვაში მდგარი საკუთარი სახელი მსაზღვრელის ფუნქციით | ნათესაობითი ბრუნვის ფორმიანი განსაზღვრება | ეს დათოს ძაღლია. თამარის კატა თეთრია. ეს ლუკას კომპიუტერია. |
| A1 | მადლიერების გამოხატვა | მარტივი ფორმულირებით | გრამატიკულ-ლექსიკური ეტიკეტური საშუალებები | ეტიკეტური სიტყვები და გამოთქმები | (დიდი) მადლობა! გმადლობთ! |
| A1 | მთელის ნაწილის გამოხატვა | ლექსიკურად და მაწარმოებლების გამოყენებით | წილობითი რიცხვითი სახელები | წილობითი რიცხვითი სახელები | აი, ნახევარი პიცა. ეს არის მესამედი ხაჭაპური. ეს არის მეხუთედი ბანანი // ეს არის ბანანის მეხუთედი. |
| A1 | მილოცვის ფორმულირება | დაბადების დღესთან დაკავშირებით | გრამატიკულ-ლექსიკური ეტიკეტური საშუალებები | ეტიკეტური სიტყვები და გამოთქმები | გილოცავ(თ) დაბადების დღეს! |
| A1 | მიმართვა | თავაზიანი მიმართვა ქალბატონო/ბატონო სიტყვების გამოყენებით | არსებითი სახელი მსაზღვრელად | არსებითი სახელი მსაზღვრელად | ქალბატონო ნინო, ეს თქვენი ჩანთაა? აქეთ მობრძანდით, ბატონო ნიკო! დაბრძანდით, ქალბატონო ლიზა! |
| A1 | მიმართულების გამოხატვა | მიმართულების აღმნიშვნელი სიტყვების (აქეთ, იქით) გამოყენებით | ადგილის ზმნიზედები: აქეთ, იქით | ზმნიზედის ჯგუფები შინაარსის მიხედვით | ანა აქეთ მოდის. ტაქსი იქით მიდის. დედაჩემი აქეთ დგას. |
| A1 | მიმართულების გამოხატვა | ქმედების გამომხატველი სიტყვებით, სივრცეში საიქითო და სააქეთო ორიენტაციის ჩვენებით | ზმნისწინები; ორიენტაცია; მი- და მო- მოძრაობის აღმნიშვნელ ზმნებთან | ზმნისწინი ზმნისწინის რაობა და ჯგუფები | ლაშა, მოდი აქ! ანა, ნინოსთან მიდი! ქალბატონო ნატა, მობრძანდით აქ! ბატონო ერეკლე, იქით მიბრძანდით! |
| A1 | მიმართულების გამოხატვა | ქმედების გამომხატველი სიტყვებით, სივრცეში საიქითო ორიენტაციის ჩვენებით | ზმნისწინები: და-, მი-, შე-, ა-, გა-, ჩა-, გადა- | ზმნისწინი ზმნისწინის რაობა და ჯგუფები | ის დადის სკოლაში. მე მივდივარ უნივერსიტეტში. შენ შედიხარ ბანკში. ის ადის კიბეზე. ის გადის სახლიდან. ის ჩადის ქვემოთ. მე გადავდივარ ქუჩაზე. |
| A1 | მისალმება | ძირითადი ფორმულირება | ეტიკეტური სიტყვები და გამოთქმები; მისალმება | ეტიკეტური სიტყვები და გამოთქმები | გამარჯობა, გიორგი! გამარჯობა, გვანცა! გამარჯობა, თორნიკე! |
| A1 | მობოდიშება | ძირითადი ფორმულები | გრამატიკულ-ლექსიკური ეტიკეტური საშუალებები | ეტიკეტური სიტყვები და გამოთქმები | (დიდი) ბოდიში! უკაცრავად! |
| A1 | მოკითხვის ფორმულირება | აღწერითად | გრამატიკულ-ლექსიკური ეტიკეტური საშუალებები | ეტიკეტური სიტყვები და გამოთქმები | მოკითხვა გადაეცი შენს დას. მოკითხვა გადაეცით ირინეს! |
| A1 | მოქმედების / მდგომარეობის დროის გამოხატვა | „მიდის“ ზმნა სხვადასხვა დროში | ზმნის უღლება; „მივდივარ“ ზმნა ახლანდელ, წარსულ და მომავალ დროში | უღლება პირველი სერიის მწკრივები მეორე სერიის მწკრივები მწკრივში მონაცვლე ზმნები | მე ახლა მივდივარ თეატრში. ხვალ წავალ ბანკში. გუშინ წავედი ნინოსთან. |
| A1 | მოქმედების / მდგომარეობის დროის გამოხატვა | „მომწონს“ ზმნა სხვადასხვა დრში | ინვერსია და ინვერსიული ზმნა – მომწონს | ზმნის პირისა და რიცხვის ნიშნები | მე ეს კაბა მომწონს. ეს ყავა არ მომწონს. მას ეს წიგნი მოეწონება. |
| A1 | მოქმედების / მდგომარეობის დროის გამოხატვა | დღესასწაულებთან მიმართებით | მეორეული ზმნიზედა; სახელთა მიცემითი ბრუნვის ფორმა დროის ზმნიზედის ფუნქციით | ზმნიზედების წარმოება | შობას შინ ვიქნები. ახალ წელს ბაკურიანში ვიქნები. აღდგომას სოფელში მივდივარ. |
| A1 | მოქმედების / მდგომარეობის დროის გამოხატვა | დღის მონაკვეთის მითითებით | მეორეული ზმნიზედა; ზმნიზედების წარმოება – სახელთა მოქმედებითი ბრუნვის ფორმა ზმნიზედის ფუნქციით | პირველადი და მეორეული ზმნიზედები ზმნიზედების წარმოება | მე დილით 8 საათზე ვიღვიძებ. დილით ყავა დავლიე. ღამით ძალიან ცივა. |
| A1 | მოქმედების / მდგომარეობის დროის გამოხატვა | ზოგადი, ჩვეულებრივი მოქმედება | ზმნის უღლება; ახლანდელი დრო | უღლება პირველი სერიის მწკრივები | მე ვცხოვრობ თბილისში. მე ვსწავლობ იტალიურს. ნატა დილით იღვიძებს 9 საათზე. |
| A1 | მოქმედების / მდგომარეობის დროის გამოხატვა | მოქმედების პერიოდი | თანდებულიანი ბრუნვები; თანდებულები: -იდან... -მდე | თანდებული თანდებულიანი ბრუნვები | ორი ათასი წლიდან ორი ათას ხუთ წლამდე გერმანიაში ვცხოვრობდი. ორშაბათიდან პარასკევამდე ლექციები მაქვს. ცხრა საათიდან ექვს საათამდე ვმუშაობ. |
| A1 | მოქმედების / მდგომარეობის დროის გამოხატვა | მოძრაობა-გადაადგილების ზმნებთან | გრამატიკული დრო | გრამატიკული დრო | მე ოფისში ავტომანქანით მივდივარ. გუშინ უნივერსიტეტში ავტობუსით წავედი. ნინო ახლა სუპერმატკეტში მიდის. |
| A1 | მოქმედების / მდგომარეობის დროის გამოხატვა | საათის მითითებით | თანდებულიანი ბრუნვები; თანდებული – -ზე | თანდებულიანი ბრუნვები | სპექტაკლი არის შვიდ საათზე. ხუთ საათზე ოფისში ვიქნები. ლიზი თორმეტ საათზე კაფეში იქნება. |
| A1 | მოქმედების / მდგომარეობის დროის გამოხატვა | საათის ცნობა, დროის (საათისა და წუთების) მითითება | რიცხვითი სახელის ბრუნება; „-ზე“ თანდებული დროის მითითებისას | თანდებულიანი ბრუნვები | მე დილით რვის თხუთმეტ წუთზე ვიღვიძებ. ლექციები ცხრა საათზე იწყება. რუსიკოს ორ საათზე აქვს სადილი. |
| A1 | მოქმედების / მდგომარეობის დროის გამოხატვა | ფაქტების/მოვლენების დროის გამოხატვა კვირის დღეებთან | მეორეული ზმნიზედა; უთანდებულო მიცემითი დროის ზმნიზედის ფუნქციით | ზმნიზედების წარმოება | ორშაბათს ოფისში არ ვიქნები. შაბათს მთაში მივდივარ. ხუთშაბათს კარგი კონცერტი იქნება. |
| A1 | მოქმედების / მდგომარეობის დროის გამოხატვა | ყოფნის გამომხატველი სიტყვები ახლანდელ, წარსულ და მომავალ დროში | ზმნის უღლება; „არის“ ზმნა სხვადასხვა დროში; დროის ზმნიზედა | უღლება პირველი სერიის მწკრივები მეორე სერიის მწკრივები მესამე სერიის მწკრივები ზმნიზედის ჯგუფები შინაარსის მიხედვით | დღეს არის ოთხშაბათი. გუშინ იყო სამშაბათი. ხვალ იქნება ხუთშაბათი. ახლა ხუთი საათია. |
| A1 | მოქმედების / მდგომარეობის დროის გამოხატვა | ცოდნასთან დაკავშირებული ინფორმაციის გამოხატვა ახლანდელ დროში | ზმნის უღლება; „იცის“ ზმნა ახლანდელ დროში | უღლება პირველი სერიის მწკრივები | მე ვიცი ქართული. შენ იცი ქართულად წერა და კითხვა. მან იცის ფრანგული. |
| A1 | მოქმედების / მდგომარეობის დროის გამოხატვა | წარსულში მომხდარი დასრულებული მოქმედება | ზმნის უღლება; ზმნები პირველ პირში წყვეტილის მწკრივში | მეორე სერიის მწკრივები | მე ვისწავლე ქართული. მე გუშინ სამი სავარჯიშო დავწერე. ეს წიგნი 2 წლის წინ წავიკითხე. |
| A1 | მოქმედების / მდგომარეობის დროის გამოხატვა | წელიწადის დროების, თვის სახელებით | თანდებულიანი ბრუნვები; თანდებულები: -ზე და -ში | თანდებული თანდებულიანი ბრუნვები პირველადი და მეორეული ზმნიზედები | გაზაფხულზე თბილა. ზაფხულში ცხელა. შემოდგომაზე გრილა. ზამთარში ცივა. აგვისტოში არის ჩემი დაბადების დღე. კონფერენცია არის სექტემბერში. |
| A1 | მოქმედების / მდგომარეობის დროის გამოხატვა | წლის, თვისა და რიცხვის მითითებით | დროის გარემოება | დროის გარემოება | მე დავიბადე 1998 წლის 25 იანვარს. პრემიერა იქნება 2017 წლის 3 მარტს. ისინი თბილისში იქნებიან 2016 წლის 14 დეკემბერს. |
| A1 | მოქმედების დახასიათება | მოქმედების სიხშირის გამოხატვა | დროის ზმნიზედები: ზოგჯერ, ხშირად, იშვიათად | ზმნიზედის ჯგუფები შინაარსის მიხედვით | ზოგჯერ ვნახულობ ჩემს კლასელებს. ჩემს თანამშრომლებს ხშირად ვნახულობ. ჩემს თანაკურსელებს იშვიათად ვნახულობ. |
| A1 | მოქმედების დახასიათება | მოქმედების სიხშირის გამოხატვა | მეორეული ზმნიზედა; ზმნიზედების წარმოება – -ჯერ ნაწილაკით ნაწარმოები ზმნიზედა | პირველადი და მეორეული ზმნიზედები ზმნიზედების წარმოება | ნაია არის სტუდენტი. მას ლექციები კვირაში ხუთჯერ აქვს. მე დღეში ოთხჯერ ვჭამ. ის წელიწადში ორჯერ მიდის სოფელში. |
| A1 | მოქმედების ობიექტის გამოხატვა | „ჭამს“, „სვამს“ და „სწავლობს“ ზმნებთან | პირდაპირი ობიექტი მიცემით ბრუნვაში | ობიექტური პირები | ნანა ჭამს სალათს. ბექა სვამს ჩაის. ის სწავლობს ქართულს. |
| A1 | მოქმედების შესასრულებლი ინსტრუმენტის გამოხატვა | „-ით/-თი“ მაწარმოებლიანი ფორმები მოქმედების იარაღის გამოსახატავად | უბრალო დამატება | უბრალო დამატება | საჭმელს ჩანგლით ვჭამთ. წვენს ჭიქით ვსვამთ. ანა კალმით წერს. |
| A1 | რაოდენობის გამოხატვა | ერთობლიობაში | რაოდენობითი რიცხვითი სახელი; რთული -ვე ნაწილაკიანი რიცხვითი სახელების ბრუნება არსებითთან ერთად | რაოდენობითი რიცხვითი სახელები რიცხვით სახელთა ბრუნება | ორივე პიჯაკი ლამაზია. სამივე სტუდენტი კარგად სწავლობს. ოთხივე აქ არის. |
| A1 | რაოდენობის გამოხატვა | საგანთან მიმართებით | რაოდენობითი რიცხვითი სახელი არსებით სახელთან ერთად | რაოდენობითი რიცხვითი სახელები რიცხვით სახელთა ბრუნება | ოთახში არის ერთი მაგიდა და თორმეტი სკამი. აქ არის ოცდახუთი სტუდენტი. კარადაში სამოცდაათი წიგნია. |
| A1 | რიგობითობის გამოხატვა | საგანთან მიმართებით | რიგობითი რიცხვითი სახელი არსებითთან ერთად | რიგობითი რიცხვითი სახელები რიცხვით სახელთა ბრუნება | ეს მეორე სართულია. მესამე თეფშიც გვინდა. ეს ჩემი მეოთხე ძმაა. |
| A1 | სადაურობის / წარმომავლობის გამოხატვა | „-დან“/-„იდან“ და „-ელ“, “-ურ“/“-ულ“ აფიქსიანი სიტყვებით | თანდებულიანი ბრუნვები; ზედსართავ სახელთა წარმოება | თანდებულიანი ბრუნვები სადაურობის / წარმომავლობის სახელები | ჯონი არის ინგლისიდან. ის არის ინგლისელი. მე ვარ საქართველოდან. მე ვარ ქართველი. ეს ფეხსაცმელი არის იტალიიდან. ეს ფეხსაცმელი არის იტალიური. ეს მანქანა არის გერმანიიდან. ეს მანქანა არის გერმანული. |
| A1 | საპირისპირო / საწინააღმდეგო ვითარების / ქმედების გამოხატვა | ქმედება ვითარების/ფაქტის საწინააღმდეგოდ | კავშირი; მაპირისპირებელი კავშირი – "მაგრამ" | კავშირი კავშირის ჯგუფები | მზე ანათებს, მაგრამ გრილა. ის ადრე ადგა, მაგრამ შინიდან გვიან გავიდა. გუშინ წვეულება იყო, მაგრამ ვერ წავედი. |
| A1 | სიმრავლის გამოხატვა | ზმნური ფორმით | ქვემდებარისა და შემასმენლის შეთანხმება რიცხვში | ქვემდებარისა და შემასმენლის ურთიერთობა | სტუდენტები უნივერსიტეტში არიან. ჩვენ ხვალ თეატრში მივდივართ. ეს ჩემი ჟურნალები არის. |
| A1 | სიმრავლის გამოხატვა | პირის გამომხატველი სიტყვები მრავლობით რიცხვში | პირის ნაცვალსახელები: ჩვენ, თქვენ, ისინი | პირის ნაცვალსახელები | ჩვენ ვართ სტუდენტები. თქვენ ხართ ჟურნალისტები. ისინი არიან რაგბისტები. |
| A1 | სიმრავლის გამოხატვა | რაოდენობის მითითების გარეშე | არსებითი სახელის მრავლობითი რიცხვის წარმოება | მრავლობითი რიცხვის წარმოება | ჩემი დები შინ არიან. სტუდენტები უნივერსიტეტში არიან. ეს ჩემი ჟურნალებია. |
| A1 | სიყვარულის / მოწონების გამოხატვა | ახლანდელ დროში | ინვერსია და ინვერსიული ზმნები: „უყვარს“, „მოსწონს“ | ზმნის პირისა და რიცხვის ნიშნები | გიორგის უყვარს ნინო. ანას მოსწონს წიგნი. |
| A1 | სურვილის გამოხატვა | სასურველი ობიექტის დასახელებით | ზმნის უღლება; „უნდა“ ზმნა აწმყოში + სახელი სახელობით ბრუნვაში | უღლება პირველი სერიის მწკრივები | მე მინდა ყავა. შენ გინდა ჩაი. მას უნდა რძე. |
| A1 | სწავლასთან დაკავშირებული ქმედების გამოხატვა | ფაკულტეტის მითითებით | თანდებულიანი ბრუნვები; თანდებული – -ზე | თანდებული თანდებულიანი ბრუნვები | მე ჟურნალისტიკის ფაკულტეტზე ვსწავლობ. ის ეკონომიკის ფაკულტეტზე სწავლობდა. ნატა ფილოლოგიის ფაკულტეტზე ისწავლის. |
| A1 | უარყოფა | ფაქტზე ორიენტირებით | უარყოფითი ნაწილაკი – არ, მიგებითი ნაწილაკი – არა | ნაწილაკი ნაწილაკთა ჯგუფები | ეს ჩაია? -არა, ეს არაა ჩაი. ეს ყავაა. ნინო სტუდენტია. -არა, ნინო არაა სტუდენტი. ეს შენი მობილურია. არა, ეს არ არის ჩემი მობილური, ეს თაკოს მობილურია. |
| A1 | ქონა-ყოლის მნიშვნელობის გამოხატვა | სულიერ სახელებთან, ტრანსპორტთან მიმართებით, ახლანდელ დროში | ქონა-ყოლის გამომხატველი ზმნა – "მყავს" | უღლება მწკრივში მონაცვლე ზმნები | მე მყავს ორი ძმა. მე მყავს ავტომანქანა. მე მყავს დიდი ძაღლი. |
| A1 | ქონა-ყოლის მნიშვნელობის გამოხატვა | უსულო სახელებთან მიმართებით, ახლანდელ დროში | ქონა-ყოლის გამომხატველი ზმნა – "მაქვს" | უღლება მწკრივში მონაცვლე ზმნები | მე მაქვს კომპიუტერი. მე მაქვს ტელეფონი. მე მაქვს წითელი ჩანთა. |
| A1 | შეთავაზება | „ინებეთ“ სიტყვაფორმის გამოყენებით | ეტიკეტური ზმნები | ეტიკეტური სიტყვები და გამოთქმები | ინებეთ თქვენი ყავა! აი, ინებეთ წვენი! აი, ხურდა, ინებეთ! |
| A1 | შეკითხვის ფორმულირება | ადგილის დასადგენად | კითხვითი წინადადება; კითხვითი ზმნიზედა – სად + -ა („არის“ ზმნის შეკვეცილი ფორმა) | წინადადების სახეები შინაარსის მიხედვით ზმნიზედის ჯგუფები შინაარსის მიხედვით | სადაა შენი ოთახი? სადაა ბანკი? სადაა შენი და? |
| A1 | შეკითხვის ფორმულირება | ადგილმდებარეობის გასარკვევად | კითხვითი წინადადება; კითხვითი ზმნიზედა – სად? | წინადადების სახეები შინაარსის მიხედვით ზმნიზედის ჯგუფები შინაარსის მიხედვით | სად არის ჩემი ჩანთა? სად არის ბანკი? სად არის მეტროს სადგური? |
| A1 | შეკითხვის ფორმულირება | არჩევითობის ნიუანსით | კითხვითი წინადადება; კავშირი – თუ | წინადადების სახეები შინაარსის მიხედვით კავშირის ჯგუფები | ხაჭაპური გინდა თუ პიცა? წითელი კაბა მოგწონს თუ შავი? ეს შენი კომპიუტერია თუ ლუკასი? |
| A1 | შეკითხვის ფორმულირება | ასაკის განსასაზღვრად | კითხვითი წინადადება; კითხვითი ნაცვალსახელი – რამდენი? | წინადადების სახეები შინაარსის მიხედვით კითხვითი ნაცვალსახელები და მათი ბრუნება | რამდენი წლის არის ნიკო? რამდენი წლის ხარ შენ? რამდენი წლის არის შენი და? |
| A1 | შეკითხვის ფორმულირება | დროის (საათის) გასაგებად | კითხვითი წინადადება; კითხვითი ნაცვალსახელი – რომელი? | წინადადების სახეები შინაარსის მიხედვით კითხვითი ნაცვალსახელები და მათი ბრუნება | უკაცრავად, რომელი საათია? ახლა ცხრას აკლია თხუთმეტი წუთი. ახლა რვას აკლია ოცი წუთი. |
| A1 | შეკითხვის ფორმულირება | დროის დასადგენად | კითხვითი წინადადება; კითხვითი ზმნიზედა – როდის + -ა („არის“ ზმნის შეკვეცილი ფორმა) | წინადადების სახეები შინაარსის მიხედვით ზმნიზედის ჯგუფები შინაარსის მიხედვით | როდისაა შობა? როდისაა შენი დაბადების დღე? როდისაა წვეულება? |
| A1 | შეკითხვის ფორმულირება | დროის დასადგენად | კითხვითი წინადადება; კითხვითი ნაცვალსახელი – როდის? | წინადადების სახეები შინაარსის მიხედვით კითხვითი ნაცვალსახელები და მათი ბრუნება | როდის იწყება სპექტაკლი? როდის არის დედის დღე? როდის არის პირველი იანვარი? |
| A1 | შეკითხვის ფორმულირება | ვითარების დასადგენად | კითხვითი წინადადება; კითხვითი ზმნიზედა – როგორ | წინადადების სახეები შინაარსის მიხედვით ზმნიზედის ჯგუფები შინაარსის მიხედვით | როგორ არის დაჩი? როგორ არიან შენი შვილები? როგორაა დედაშენი? |
| A1 | შეკითხვის ფორმულირება | იდენტიფიკაციისთვის | კითხვითი წინადადება; კითხვითი ნაცვალსახელები: ვინ, რა | წინადადების სახეები შინაარსის მიხედვით კითხვითი ნაცვალსახელები და მათი ბრუნება | ვინ არის მენეჯერი? რა არის ეს? ვინ არის ის გოგონა? |
| A1 | შეკითხვის ფორმულირება | იდენტიფიკაციისთვის | კითხვითი წინადადება; კითხვითი ნაცვალსახელები: ვინ, რომელი + -ა („არის“ ზმნის შეკვეცილი ფორმა) | წინადადების სახეები შინაარსის მიხედვით კითხვითი ნაცვალსახელები და მათი ბრუნება | ვინაა მენეჯერი? რომელია სტუდენტი? ვინაა სკოლის დირექტორი? რომელია სკოლის მოსწავლე? |
| A1 | შეკითხვის ფორმულირება | იდენტიფიკაციისთვის (სახელის გასარკვევად) | ზმნის უღლება; „ჰქვია“ ზმნის უღლება ახლანდელ დროში | უღლება პირველი სერიის მწკრივები | რა გქვია შენ? -მე მქვია ანა! რა ჰქვია მას? მას ჰქვია გიორგი. |
| A1 | შეკითხვის ფორმულირება | ინტონაციით | არაკითხვითსიტყვიანი კითხვითი წინადადება | წინადადების სახეები შინაარსის მიხედვით | შენი კატა თეთრია? ერეკლე შენი ძმაა? ეს შენი ავტომანქანაა? |
| A1 | შეკითხვის ფორმულირება | კითვნილების დასადგენად | კითხვითი წინადადება; კითხვითი-კუთვნილებითი ნაცვალსახელი: ვისი, რისი + -ა („არის“ ზმნის შეკვეცილი ფორ | წინადადების სახეები შინაარსის მიხედვით კითხვითი ნაცვალსახელები და მათი ბრუნება | ვისია ეს ჩანთა? ვისია წითელი პიჯაკი? ვისია მწვანე მანქანა? |
| A1 | შეკითხვის ფორმულირება | მისამართის/ქუჩის გასაგებად | კითხვითი წინადადება; კითხვითი ნაცვალსახელი – რომელი? | წინადადების სახეები შინაარსის მიხედვით კითხვითი ნაცვალსახელები და მათი ბრუნება | რომელ ქუჩაზე ცხოვრობს გიორგი? რომელ ქუჩაზე არის ფოსტა? რომელ ქუჩაზე არის წიგნის სახლი? |
| A1 | შეკითხვის ფორმულირება | რაიმეს/ვინმეს თვისების დასადგენად | კითხვითი წინადადება; კითხვითი ნაცვალსახელი – როგორი + -ა („არის“ ზმნის შეკვეცილი ფორმა) | წინადადების სახეები შინაარსის მიხედვით კითხვითი ნაცვალსახელები და მათი ბრუნება | როგორია შენი ოფისი? როგორია ნიკოს კომპიუტერი? როგორია მისი მობილური? |
| A1 | შეკითხვის ფორმულირება | რაოდენობის დასადგენად | კითხვითი წინადადება; კითხვითი ნაცვალსახელი – რამდენი? | წინადადების სახეები შინაარსის მიხედვით კითხვითი ნაცვალსახელები და მათი ბრუნება | აქ რამდენი ჟურნალია? რამდენი სტუდენტია იქ? რამდენი სკამია ამ ოთახში? |
| A1 | შეკითხვის ფორმულირება | სადაურობის/წარმომავლობის დასადგენად | კითხვითი წინადადება; კითხვითი ზმნიზედა – საიდან? კითხვითი ნაცვალსახელი – სადაური? | წინადადების სახეები შინაარსის მიხედვით ზმნიზედის ჯგუფები შინაარსის მიხედვით კითხვითი ნაცვალსახელები და მათი ბრუნება | საიდან არის ჯონი? ჯონი არის ინგლისიდან. სადაურია ჯონი? ჯონი არის ინგლისელი. სადაური ფეხსაცმელია ეს? ეს იტალური ფეხსაცმელია. |
| A1 | ჩვენება-მითითების გამოხატვა | „აი“-ს გამოყენებით | მისათითებელი ნაწილაკი – აი | ნაწილაკი ნაწილაკთა ჯგუფები | აი, პასპორტი. აი, ლიმონი. აი, ჩურჩხელა. |
| A1 | ჩვენება-მითითების გამოხატვა | იდენტიფიკაციის ნიუანსით | ჩვენებითი ნაცვალსახელები: ეს, ის | ჩვენებითი ნაცვალსახელები და მათი ბრუნება | ეს არის პასპორტი. ის არის ჩაი. ეს არის სტუდენტი. |
| A1 | წარმომავლობის გამოხატვა | ადამიანის წარმომავლობა | ზედსართავი სახელის წარმოება; სადაურობის/წარმომავლობის სახელები: -ელ სუფიქსი | სადაურობის / წარმომავლობის სახელები | მე ვარ ქართველი. შენ ხარ იაპონელი. ის არის ჰოლანდიელი. |
| A1 | წარმომავლობის გამოხატვა | ნივთის/პროდუქციის წარმომავლობა | ზედსართავი სახელის წარმოება; სადაურობის/წარმომავლობის სახელები: -ურ / -ულ | ზედსართავი სახელების წარმოება სადაურობის / წარმომავლობის სახელები | ეს არის ქართული ღვინო. ეს ფრანგული სუნამოა. ეს ინდური ჩაია. ეს იტალიური ყავაა. |
| A2 | ადგილის / ადგილმდებარეობის გამოხატვა | ორ პუნქტს შორის მანძილის განსაზღვრით | თანდებულიანი ბრუნვები; თანდებულები: -იდან / -დან და -ამდე / -მდე | თანდებული თანდებულიანი ბრუნვები | თბილისიდან მცხეთამდე დიდი გზა არ არის. წყალტუბოდან საბუემდე დიდი გზა გავიარეთ. საგურამოდან თბილისამდე დაახლოებით ერთი საათის გზაა. |
| A2 | ადგილის / ადგილმდებარეობის გამოხატვა | პირის აღმნიშვნელ სიტყვებთან | თანდებულიანი ბრუნვები; თანდებული – -თან | თანდებული თანდებულიანი ბრუნვები | მე მივდივარ ჩემს მეგობრებთან. ისინი ახლა დავითთან არიან. ხვალ ექვსი საათიდან ცხრა საათამდე მარიკასთან ვიქნები. |
| A2 | ადგილის / ადგილმდებარეობის გამოხატვა | რაიმესთან სიახლოვის ნიუანსით | თანდებულიანი ბრუნვები; თანდებული – -თან | თანდებული თანდებულიანი ბრუნვები | ჩემი სახლი არის სკოლასთან. ბანკი არის იუსტიციის სახლთან. სასტუმრო არის ახალ სკვერთან. |
| A2 | აკრძალვა | კატეგორიული აკრძალვა | ბრძანებითი კილო; ნაწილაკი – არ | კილო | არ დააგდო ნაგავი ქუჩაში! კატომ არ დააგდოს ნაგავი ქუჩაში! არ მოწიო სიგარეტი! არ მოწიოს სიგარეტი! |
| A2 | აკრძალვა | შერბილებული ფორმულირებით | ბრძანებითი კილო; ნაწილაკი – ნუ | კილო | ნუ საუბრობ ხმამაღლა! ნუ ეწევი სიგარეტს! აქ ნუ დგახარ! |
| A2 | არჩევითობა | შეთავაზების ნიუანსით | შერწყმული წინადადება; კავშირები: ან... ან | შერწყმული წინადადება ერთგვარ წევრთა შეერთების საშუალებები | ან ყავა დალიე, ან წვენი. ან ნამცხვარი მიირთვით, ან ხაჭაპური. ან მცხეთაში წადი, ან სიღნაღში. |
| A2 | გამონათქვამის შინაარსთან დაკავშირებით მოსაუბრის დამოკიდებულების გამოხატვა | დადებითი ემოციის ჩვენებით | შედგენილი შემასმენელი: რა + კარგია (ლამაზია, სასიამოვნოა, მშვენიერია, სასიხარულოა, სამწუხაროა, ცუდია | შედგენილი შემასმენელი | რა კარგია, რომ პარიზში მივდივართ! რა სასიხარულოა თქვენი ნახვა, ქალბატონო ქეთევან! რა სამწუხაროა, რომ გამოცდა ვერ ჩააბარე. |
| A2 | გამონათქვამის შინაარსთან დაკავშირებით მოსაუბრის დამოკიდებულების გამოხატვა | ვარაუდის გამოთქმით | ჩართული: მგონი, მე მგონი/ მე მგონია | ჩართული | მგონი, აქ დავდე გასაღები. მე მგონი, ჩვენ კარგად ჩავაბარებთ გამოცდას! მე მგონია, თაკო ივნისისთვის თბილისში იქნება. |
| A2 | გამონათქვამის შინაარსთან დაკავშირებით მოსაუბრის დამოკიდებულების გამოხატვა | იმედის ქონის ნიუანსით | ჩართული: იმედია... | ჩართული | იმედია, კარგ ქულას მივიღებ გამოცდაში. იმედია, 7 საათზე შინ ვიქნები. იმედია, მოგეწონება ეს ფილმი. |
| A2 | გარდაქცევითობის გამოხატვა | „-ად“ მაწარმოებლიანი სიტყვები გარდაქცევითობის ფუნქციით | სახელთა კუმშვა ბრუნებისას; ვითარებითი ბრუნვა | ფუძის კუმშვა და კვეცა ფუძეკუმშვად სახელთა ბრუნება | მე მის მეგობრად ვიქეცი. ის მტრად არ მიმაჩნია. თიკო ხუთი წუთით დედოფლად იქცა. |
| A2 | დამატებითობის გამოხატვა | „-ც“ ნაწილაკით | გაძლიერებითი ნაწილაკი – ც | ნაწილაკი ნაწილაკთა ჯგუფები | მე შინ მივდივარ. ნინოც ჩემთან ერთად მოდის. ჩემი უფროსი ქალიშვილიც სტუდენტია და უმცროსიც. - მე უშაქრო ყავა მინდა. - მეც. |
| A2 | დამშვიდობება | შედარებით რთული ფორმულირებით | ეტიკეტური სიტყვები და გამოთქმები | ეტიკეტური სიტყვები და გამოთქმები | ღამე მშვიდობისა! კარგად ბრძანდებოდეთ! |
| A2 | ვალდებულების, აუცილებლობის გამოხატვა | საჭიროების ნიუანსი | კილო და მოდალობა: ნაწილაკი „უნდა“ + ზმნა II კავშირებითში | ნაწილაკთა ჯგუფები მეორე სერიის მწკრივები | გადასახადები დღეს უნდა გადავიხადო. შენ უკეთესად უნდა ისწავლო. აქ სიგარეტი არ მოწიო. |
| A2 | თავაზიანი საუბარი | „ბატონი“/„ქალბატონი“ პირის სახელებთან | თავაზიანი მოხსენიება (არსებითი სახელი მსაზღვრელად) | არსებითი სახელი მსაზღვრელად | ეს ბატონი ლევანი ბრძანდება. ბატონმა ლევანმა უკვე ჩაატარა ლექცია? ბატონ ლევანს ველოდები. ბატონი ლევანის კომპიუტერი აქ დევს. |
| A2 | თავაზიანი საუბარი | გაცნობის ფორმულები, ურთიერთობა, მიმართვა და გაცნობა | ეტიკეტური სიტყვები და გამოთქმები | კუთვნილებითი ნაცვალსახელები და მათი ბრუნება | ბატონო კახა, ეს თქვენი წიგნია? თუ შეიძლება, მომეცით თქვენი პასპორტი! მოხარული ვარ თქვენი გაცნობით! |
| A2 | თავაზიანი საუბარი | მოსვლასა და დადგომასთან დაკავშირებული სიტყვები ფამილარული და თავაზიანი საუბრისას | პირში მონაცვლე ზმნები: მოდი – მოდით – მობრძანდით; დაჯექი – დაბრძანდით | პირში მონაცვლე ზმნები | აკაკი, მოდი და აქ დაჯექი! ბატონო ზურაბ, მობრძანდით და აქ დაბრძანდით! მარი, მეხუთე სკამზე დაჯექი! ქალბატონო თინა, მაგიდასთან მობრძანდით! |
| A2 | თავაზიანი საუბარი | ყოფნასა და ჭამასთან დაკავშირებული სიტყვები ფამილარული და თავაზიანი საუბრისას | პირში მონაცვლე ზმნები: ხარ – ბრძანდებით; ჭამე – მიირთვით... | პირში მონაცვლე ზმნები | ინგა, შენ სტუდენტი ხარ? თქვენ ამ სკოლის დირექტორი ბრძანდებით? ზაზა, ჭამე საუზმე და სკოლაში წადი! ქალბატონო ნანა, მიირთვით დესერტი! |
| A2 | თანამონაწილეობის გამოხატვა | „ერთად“ სიტყვის გამოყენებით | ვითარების ზმნიზედა | ზმნიზედის ჯგუფები შინაარსის მიხედვით | მე და ლევანი ზღვაზე ერთად მივდივართ. ჩვენ საახალწლო ნამცხვარი ერთად მოვამზადეთ. ისინი ერთად მოვლენ წვეულებაზე. |
| A2 | თანამონაწილეობის გამოხატვა | „-თან + ერთად" ფორმულის გამოყენებით | თანდებულიანი ბრუნვები; თანდებული – -თან + ერთად | თანდებული თანდებულიანი ბრუნვები ზმნიზედის ჯგუფები შინაარსის მიხედვით | დღეს თქვენთან ერთად ვიმუშავებ. ხვალ ჩემთან ერთად წამოხვალ? გუშინ მარიამთან ერთად ვიყავი კაფეში. |
| A2 | თვისების გამოხატვა | თვისების სახელები სხვა სიტყვების მსაზღვრელად | ზედსართავი სახელი მსაზღვრელად; თანხმოვანფუძიანი ზედსართავი სახელის ბრუნება არსებითთან ერთად | ზედსართავი სახელი მსაზღვრელად ზედსართავის ბრუნება არსებითთან ერთად | დღეს მწვანე ვაშლი ვიყიდე. ეს მაღალი ბიჭი ჩემი ძმაა. ეს დიდი სახლი შარშან ააშენეს. |
| A2 | თვისების გამოხატვა | მეტ-ნაკლები ხარისხით | ზედსართავი სახელის ხარისხის ფორმების წარმოება | ხარისხის ფორმები | ეს თეთრი კაბაა. ეს მოთეთრო პიჯაკია. ჩემი პერანგი უთეთრესია. ეს კარგი ნახატია. ის ნახატი უკეთესია. |
| A2 | თვისების გამოხატვა | რაიმეს როდინდელობის გამოხატვა | ზედსართავ სახელთა წარმოება; მაწარმოებელი – -დელი | სადაურობის / წარმომავლობის სახელები | ეს გუშინდელი სალათია. ეს დღევანდელი გაზეთია. ეს შარშანდელი ნაძვისხეა. |
| A2 | თვისების გამოხატვა | უქონლობა-უყოლობის გამოხატვა | ზედართავი სახელის წარმოება; უქონლობა-უყოლობის მაწარმოებელი: უ – ო | უყოლობა-უქონლობის სახელები | მე უშაქრო ყავა მიყვარს. ეს უმარილო სუპია. თუ შეიძლება, უცხიმო ხაჭო მომეცით! |
| A2 | თვისების გამოხატვა | ქონა-ყოლის ხაზგასმით | ზედსართავ სახელთა წარმოება; ქონა-ყოლის მაწარმოებელი: -იან | ვითარებითი და მიმართებითი ზედსართავი სახელი ზედსართავი სახელების წარმოება ყოლა-ქონის სახელები | მე არ მინდა შაქრიანი ჩაი. ნატო, რძიანი ყავა მოგიმზადო? ეს მზიანი ოთახია. |
| A2 | თხოვნის ფორმულირება | შესაძლებლობის ნიუანსით ხაზგასმით | მოდალობა; კონსტრუქცია – თუ შეიძლება... | მოდალობა | თუ შეიძლება, ამ სკამს ავიღებ. თუ შეიძლება, ჩანთას აქ დავდებ. თუ შეიძლება, მითხარით, სად არის ბანკი? |
| A2 | კუთვნილების გამოხატვა | „-ის/-ს“ მაწარმოებლიანი ფორმებით | სახელთა კვეცა ბრუნებისას; ნათესაობითი ბრუნვა | ფუძის კუმშვა და კვეცა ფუძეკვეცად სახელთა ბრუნება | ეს ჩემი ძმის ქურთუკია. სკოლის კარი ღიაა. მზის სხივები ანათებს ოთახს. |
| A2 | კუთვნილების გამოხატვა | „-ის/-ს“ მაწარმოებლიანი ფორმებით | სახელთა კუმშვა ბრუნებისას; ნათესაობითი ბრუნვა | ფუძის კუმშვა და კვეცა ფუძეკუმშვად სახელთა ბრუნება | ეს ჩემი მეგობრის სახლია. ამ ბეჭდის თვალი ლამაზია. ეს ჩანთა ჩვენი სტუმრისაა. |
| A2 | მადლიერების გამოხატვა | აღწერითად | ეტიკეტური სიტყვები და გამოთქმები | ეტიკეტური სიტყვები და გამოთქმები | მადლობელი ვარ თქვენი მობრძანებისთვის. ყოველთვის თქვენი მადლიერი ვიქნები. მადლობას მოგახსენებთ მოწვევისთვის. |
| A2 | მასალის / შემადგენლობის გამოხატვა | „-ის/ს“ მაწარმოებლიანი ფორმებით | ნათესაობით ბრუნვაში მდგარი არსებითი სახელი მსაზღვრელის ფუნქციით | ნათესაობითი ბრუნვის ფორმიანი განსაზღვრება | ეს ხის სახლია. ეს შუშის ჭიქაა. ეს ვერცხლის კოვზია. |
| A2 | მასალის / შემადგენლობის გამოხატვა | „-ის/ს“ მაწარმოებლიანი ფორმებით | სახელთა კუმშვა და კვეცა ბრუნებისას; ნათესაობითი ბრუნვა | ფუძის კუმშვა და კვეცა ფუძეკუმშვად სახელთა ბრუნება | ქადას ნიგვზის გული აქვს. ეს რკინის კარია? ეს ტყემლის სოუსია. |
| A2 | მიზეზის გამოხატვა | მარტივად | მიზეზის გარემოება; ნათესაობითი ბრუნვა +„გამო“ | მიზეზის გარემოება | დიდი თოვლის გამო ორ სკოლაში სწავლა შეწყდა. ძლიერი ქარიშხლის გამო ნავსადგური დაიკეტა. გამოცდების გამო ძალიან დაკავებული ვარ. |
| A2 | მიზეზის გამოხატვა | წინადადებით | მიზეზის გარემოებითი დამოკიდებული წინადადება; „იმიტომ, რომ“... | მიზეზის გარემოებითი დამოკიდებული წინადადება | გამოცდები კარგად ჩავაბარე იმიტომ, რომ ბევრი ვიმუშავე. ამ ოთახში კარგად თბილა იმიტომ, რომ ბუხარი დილიდან ანთია. დღეს კონოში არ წავალ იმიტომ, რომ დაღლილი ვარ. |
| A2 | მილოცვის ფორმულირება | სხვადასხვა დღესასწაულთან დაკავშირებით | ეტიკეტური სიტყვები და გამოთქმები | ეტიკეტური სიტყვები და გამოთქმები | გილოცავ(თ) შობას! გილოცავ(თ) ახალ წელს! გილოცავ(თ) დედის დღეს! მრავალ ახალ წელს დაესწარი(თ)! |
| A2 | მისალმება | სხვადასხვაგვარი ფორმულირება | ეტიკეტური სიტყვები და გამოთქმები | ეტიკეტური სიტყვები და გამოთქმები | მოგესალმებით, პატივცემულო კოლეგებო! მოგესალმებით! დილა მშვიდობისა, თიკო! საღამო მშვიდობისა, მეგობრებო! |
| A2 | მობოდიშება | სხვადასხვაგვარი ფორმულირება | ეტიკეტური სიტყვები და გამოთქმები | ეტიკეტური სიტყვები და გამოთქმები | ბოდიშს გიხდით დაგვიანებისთვის! ბოდიშს გიხდით შეწუხებისთვის! მაპატიეთ, ხმაურით თუ შეგაწუხეთ! |
| A2 | მოვლენათა / საგანთა მონაცვლეობის გამოხატვა | „ხან... ხან“ კავშირების გამოყენებით | მაცალკევებელი კავშირი – ხან... ხან | კავშირის ჯგუფები ერთგვარ წევრთა შეერთების საშუალებები | ხან მზეა, ხან წვიმს. დილას ხან ფაფა ჭამე, ხან კვერცხი. ხან ნინო არის მორიგე, ხან გიორგი. |
| A2 | მოკითხვის ფორმულირება | ზმნური ფორმით | ეტიკეტური სიტყვები და გამოთქმები | ეტიკეტური სიტყვები და გამოთქმები | მომიკითხე დედა და მამა! მოგიკითხეს მეგობრებმა. |
| A2 | მოქმედების / მდგომარეობის დროის გამოხატვა | „ამბობს“ ზმნა სხვადასხვა დროში | ზმნის უღლება; „ამბობს“ ზმნა ახლანდელ, წარსულ და მომავალ დროში | უღლება პირველი სერიის მწკრივები მეორე სერიის მწკრივები მესამე სერიის მწკრივები მწკრივში მონაცვლე ზმნები | ნათია სიმართლეს ამბობს. ლაშა პასუხს ხვალ იტყვის. მან თქვა, რომ ექსკურსიაზე აუცილებლად მოდის. დაჩის უთქვამს ეს ამბავი ლაშასთვის. |
| A2 | მოქმედების / მდგომარეობის დროის გამოხატვა | „ეუბნება“ ზმნასთან (სხვადასხვა დროის ფორმა) | ზმნის უღლება; „ეუბნება“ ზმნა ახლანდელ, წარსულ და მომავალ დროში | უღლება პირველი სერიის მწკრივები მეორე სერიის მწკრივები მესამე სერიის მწკრივები მწკრივში მონაცვლე ზმნები | ეს ახლა გვეუბნება სიახლეს. თაკო მეტყვის გამოცდის თარიღს. ლანამ უთხრა ლელას ეს ახალი ამბავი. |
| A2 | მოქმედების / მდგომარეობის დროის გამოხატვა | „-ით“ მაწარმოებელი დროის/ხანის გამომხატველ სიტყვებთან დროის ხანგრძლივობის დასაზუსტებლად | უთანდებულო მოქმედებითი დროის აღმნიშვნელ სიტყვებთან | ზმნიზედების წარმოება | ორი წუთით გავალ, თუ შეიძლება. ერთი კვირით მივდივარ სოფელში. სასეირნოდ ცოტა ხნით მივდივარ. |
| A2 | მოქმედების / მდგომარეობის დროის გამოხატვა | „-ში“ თანდებული აფიქსი დროის გამომხატველ სიტყვასთან პერიოდის დასაზუსტებლად | თანდებულიანი ბრუნვები; თანდებული – -ში | თანდებული თანდებულიანი ბრუნვები დროის გარემოება | კონცერტი ორ საათში დაიწყება. ჩვენ სამ წელში ქართულს ვისწავლით. ისინი ხუთ წუთში მოვლენ. |
| A2 | მოქმედების / მდგომარეობის დროის გამოხატვა | დღის მონაკვეთის დაზუსტებით | მეორეული ზმნიზედა; ზმნიზედების წარმოება – უთანდებულო მიცემითის ფორმები დროის გარემოების ფუნქციით | პირველადი და მეორეული ზმნიზედები ზმნიზედების წარმოება დროის გარემოება | კრება იქნება სამშაბათ დილას. ქუთაისში კვირა საღამოს დავბრუნდებით. შენ თეატრში შაბათ საღამოს მიდიხარ? |
| A2 | მოქმედების / მდგომარეობის დროის გამოხატვა | კვირის/თვის/წლის მონაკვეთის დაზუსტებით, „დასაწყისში“, „ბოლოს“ სიტყვების გამოყენებით | დროის გარემოება | ზმნიზედების წარმოება დროის გარემოება | წლის დასაწყისში გამოცდები მაქვს. კვირის ბოლოს ქალაქგარეთ მივდივარ. ალექსანდრე თვის დასაწყისში ჩამოდის ბათუმში. |
| A2 | მოქმედების / მდგომარეობის დროის გამოხატვა | ცოდნასთან დაკავშირებული ინფორმაციის გამოხატვა ახლანდელი, წარსულ და მომავალ დროში | ზმნის უღლება; „იცის“ ზმნის უღლება სხვადასხვა დროში | უღლება პირველი სერიის მწკრივები მეორე სერიის მწკრივები მესამე სერიის მწკრივები | სოფომ არ იცის ქართული კარგად. ახლა ის სწავლობს და მომავალ წელს კარგად ეცოდინება. გიორგიმ არ იცოდა ცურვა და ისწავლა. ნინოს არ სცოდნია ჩვენი გეგმები. |
| A2 | მოქმედების დახასიათება | განმეორებადობის ნიუანსით | მეორეული ზმნიზედა; ზმნიზედების წარმოება – -ობა + -ით (-ობით) დაბოლოებიანი ფორმები დროის ზმნიზედის მნიშვნელობით | პირველადი და მეორეული ზმნიზედები ზმნიზედების წარმოება დროის გარემოება | დილაობით, ჩვეულებრივ, დავრბივარ. ზაფხულობით ყოველთვის ზღვაზე დავდიოდით. ჩურჩხელას შემოდგომობით აკეთებენ. |
| A2 | მოქმედების დახასიათება | ქმედების აღმატებული რაგვარობის ჩვენებით | ვითარების ზმნიზედა; ძალიან + კარგად / ცუდად / ნელა / სწრაფად /ჩქარა | ზმნიზედის ჯგუფები შინაარსის მიხედვით ვითარების გარემოება | გიორგი ძალიან ნელა წერს. ეს ავტობუსი ძალიან ჩქარა დადის. ეკა ძალიან კარგად სწავლობს. |
| A2 | მოქმედების დახასიათება | ქმედების ვითარების ჩვენებით | ვითარების ზმნიზედა; კარგად / ცუდად / ნელა / სწრაფად /ჩქარა | ზმნიზედის ჯგუფები შინაარსის მიხედვით ვითარების გარემოება | ეს მატარებელი სწრაფად დადის. გვანცა კარგად მღერის. ის ბიჭი ცუდად ხატავს. |
| A2 | მოქმედების შესასრულებლი ინსტრუმენტის გამოხატვა | „-ით/-თი“ მაწარმოებლიანი ფორმები მოქმედების იარაღის გამოსახატავად | სახელთა კუმშვა და კვეცა | ფუძის კუმშვა და კვეცა ფუძეკვეცად სახელთა ბრუნება ფუძეკუმშვად სახელთა ბრუნება უბრალო დამატება | ჯერ ფანქრით დახატე. წიგნში კალმით წერ დავალებას? წვენს ჭიქით ვსვამ, რძეს ფინჯნით. |
| A2 | ნებართვის აღება | „შეიძლება“ სიტყვის გამოყენებით | მოდალობა; შეიძლება + II კავშირებითი | მოდალობა მეორე სერიის მწკრივები | შეიძლება შემოვიდე? შეიძლება ახლა წავიდე? შეიძლება შენი ჩანთა ავიღო? |
| A2 | ობიექტის დანიშნულების გამოხატვა | „-თვის“ აფიქსიანი სიტყვებით | თანდებულიანი ბრუნვები; -თანდებული – თვის | თანდებული თანდებულიანი ბრუნვები უბრალო დამატება | ეს წიგნი ბატონი დავითისთვის მოვიტანე. ეს საჩუქარი ნატასთვის ვიყიდე. ეს რძე კატისთვისაა. |
| A2 | სიმრავლის გამოხატვა | მსაზღვრელიანი არსებითი სახელები მრავლობითში | არსებითი სახელის კუმშვა და კვეცა მრავლობით რიცხვში | ფუძეკუმშვად სახელთა ბრუნება ფუძეკვეცად სახელთა ბრუნება მრავლობითი რიცხვის წარმოება | ნინო და ანა ჩემი მეგობრები არიან. დათოს სტუმრები ძველ თბილისს ათვალიერებენ. ჩემი ძმები შინ არ არიან. |
| A2 | სურვილის გამოხატვა | ქმედებასთან მიმართებით | ზმნის უღლება; „უნდა“ ზმნა + მეორე ზმნის II კავშირებითი | უღლება მეორე სერიის მწკრივები მოდალობა | მე მინდა წავიდე კინოში. შენ გინდა წაიკითხო ეს წიგნი? მას უნდა ააშენოს სახლი. |
| A2 | უარყოფა | დამატებითი უარყოფის ნიუანსით | უარყოფითი ნაწილაკი – არც | ნაწილაკი ნაწილაკთა ჯგუფები ნაწილაკთა ჯგუფები | წითელი პიჯაკი მოგწონს. - არა! - ლურჯი? -არც წითელი პიჯაკი მომწონს და არც ლურჯი. თეთრი მომწონს. ლუკა, მამა შინაა? - არა! -შენი ძმა? - არც დათო არაა შინ. ამ ყავას არც შაქარი დაუმატო და არც რძე. |
| A2 | უარყოფა | ვარიანტების სრული უარყოფის ნიუანსით | ნაწილაკები კავშირის ფუნქციით: არც... არც | კავშირის ჯგუფები ნაწილაკთა ჯგუფები | მე არც წვენი მინდა, არც წყალი. მე არც ბანკში არ მივდივარ და არც ოფისში. თქვენ არც ხაჭაპური გაქვთ და არც პიცა? |
| A2 | უარყოფა | მოქმედების შეუძლებლობის ნიუანსით | უარყოფითი ნაწილაკი – ვერ | ნაწილაკთა ჯგუფები მოდალობა | ბევრი საქმე მაქვს და კინოში ვერ წამოვალ. გაციებული ვარ და უნივერსიტეტში ვერ წავალ. ასე ენას ვერ ისწავლი. |
| A2 | შეთავაზება | შეკითხვის ფორმულირებით | ეტიკეტური სიტყვები და გამოთქმები: გნებავთ, მიირთმევთ | ეტიკეტური სიტყვები და გამოთქმები | ყავას ხომ არ მიირთმევთ? წყალი ან წვენი ხომ არ გნებავთ? საღამოს ვახშამს ხომ არ მიირთმევთ? |
| A2 | შეკითხვის ფორმულირება | დროის ხანგრძლივობის დასაზუსტებლად | კითხვითი წინადადება; კითხვითი ნაცვალსახელი – რამდენი? | წინადადების სახეები შინაარსის მიხედვით კითხვითი ნაცვალსახელები და მათი ბრუნება | რამდენი ხანია მელოდები? - ხუთი წუთი. რამდენი ხანია აკეთებ სადილს? - უკვე 2 საათია. რამდენი ხანია არ დაგისვენია? - 4 საათი. |
| A2 | შეკითხვის ფორმულირება | ინფორმაციის დადასტურების მოლოდინით - დაზუსტება თანხმობით | კითხვითი წინადადება; კითხვითი ნაწილაკი – ხომ | წინადადების სახეები შინაარსის მიხედვით ნაწილაკთა ჯგუფები | ანა ხომ შინ არის? მამამ ხომ გადაიხადა გადასახადები? გიორგი ხომ ჩვენთან ერთად მოდის მცხეთაში? |
| A2 | შეკითხვის ფორმულირება | ინფორმაციის დადასტურების მოლოდინით - დაზუსტება უარყოფით | კითხვითი წინადადება; უაყოფითი მიგებითი ნაწილაკი კითხვითი წინადადების ბოლოს | წინადადების სახეები შინაარსის მიხედვით ნაწილაკთა ჯგუფები | ხვალ ექსკურსიაზე მოდიხარ, არა? სავარჯიშო დაწერე, არა? ნინო თბილისში უკვე ჩამოვიდა, არა? |
| A2 | შეკითხვის ფორმულირება | რაიმეს ხნოვანების გამოსახატავად | კითხვითი წინადადება; კითხვითი ნაცვალსახელი – როდინდელი? | წინადადების სახეები შინაარსის მიხედვით კითხვითი ნაცვალსახელები და მათი ბრუნება | როდინდელი რძე არის ეს? - დღევანდელი. როდინდელია ეს კერძი? - გუშინდელი. როდინდელი კაბაა ეს? - გუშინ ვიყიდე. |
| A2 | შეკითხვის ფორმულირება | თავაზიანი მიმართვა სხვისი სურვილის გასაგებად | ეტიკეტური სიტყვები და გამოთქმები | ეტიკეტური სიტყვები და გამოთქმები | რას ინებებთ? რამით შემიძლია დაგეხმაროთ? |
| A2 | შექება-მოწონების გამოხატვა | „ყოჩაღ“ სიტყვის გამოყენებით | შორისდებული: ყოჩაღ! | შორისდებული | ყოჩაღ, კარგად საუბრობ ქართულად! ყოჩაღ, სწრაფად დაწერე ტესტი! ყოჩაღ, კარგი ნამცხვარია! |
| A2 | „ვინმეს/რაიმეს შესახებ“ სემანტიკის გადმოცემა | „შესახებ“ სიტყვის გამოყენებით | თანდებულიანი ბრუნვები; თანდებული – შესახებ | თანდებული თანდებულიანი ბრუნვები უბრალო დამატება | ამ წიგნის შესახებ ჩვენ ბევრი ვისაუბრეთ. ყველა საუბრობს ახალი ფილმის შესახებ. მე თხზულება დავწერე მეგობრობის შესახებ. |
| B1 | ადგილის / ადგილმდებარეობის გამოხატვა | მოქმედების მიმართულების ჩვენებით | თანდებულიანი ბრუნვები; თანდებული – -კენ | თანდებული თანდებულიანი ბრუნვები ადგილის გარემოება | ისინი სახლისკენ წავიდნენ. კლინიკისკენ რა ნომერი ავტობუსი მიდის? მარჯანიშვილის ქუჩისკენ უნდა წამოხვიდე. |
| B1 | ადგილის / ადგილმდებარეობის გამოხატვა | საგანთა ურთიერთმიმართებით | თანდებულიანი ბრუნვები; თანდებული – შორის | თანდებული თანდებულიანი ბრუნვები ადგილის გარემოება | ამ მთებს შორის პატარა ტბაა. ამ კაკლის ხეებს შორის ადრე პატარა გზა მიდიოდა. სახლებს შორის სკვერი არის. |
| B1 | ადგილის / ადგილმდებარეობის გამოხატვა | ღონისძიების დასახელებით | თანდებულიანი ბრუნვები; თანდებული – -ზე | თანდებული თანდებულიანი ბრუნვები ადგილის გარემოება | ხვალ სპექტაკლზე მივდივარ. კრებაზე ყველა თანამშრომელი მოდის. ხეზე კატა ზის. |
| B1 | ადგილის / ადგილმდებარეობის გამოხატვა | წინადადებით | ადგილის გარემოებითი დამოკიდებული წინადადება | რთული წინადადებების შეერთების საშუალებები ადგილის გარემოებითი დამოკიდებული წინადადება | იმ კაფეში მოდი, სადაც გუშინ ვიყავით. სადაც ყავა დევს, შაქარიც იქ არის. სკვერში იქ დავსხდეთ, სადაც ბევრი ყვავილია. |
| B1 | აკრძალვა | ზოგადი აკრძალვის ნიუანსით | შედგენილი შემასმენელი: აკრძალულია... | შედგენილი შემასმენელი | შესვლა აკრძალულია! მოწევა აკრძალულია! საავადმყოფოში ხმაური აკრძალულია. |
| B1 | არჩევითობა | ნებაზე ხაზგასმით | მოდალობა; შენი ნებაა..., როგორც მთავარი წინადადება რთულ ქვეწყობილ წინადადებაში | მოდალობა რთული ქვეწყობილი წინადადება | შენი ნებაა, რომელ უნივერსიტეტში ჩააბარებ. შენი ნებაა, მოხვალ თუ არა კრებაზე. შენი ნებაა, ხვალ გამოხვალ გამოცდაზე თუ არა. |
| B1 | გამონათქვამის შინაარსთან დაკავშირებით მოსაუბრის დამოკიდებულების გამოხატვა | ვარაუდის შესახებ კითხვის დასმითა და უარყოფითი შინაარსის ფორმულირებით | მოდალობა; ფორმულები: როგორ გგონია? არა მგონია... | მოდალობა | როგორ გგონია, დღეს გადაწყდება ეს საკითხი? არა მგონია, დღეს იწვიმოს. როგორ გგონია, რამდენი დრო დაგვჭირდება თბილისიდან ბათუმში ჩასასვლელად? |
| B1 | გამონათქვამის შინაარსთან დაკავშირებით მოსაუბრის დამოკიდებულების გამოხატვა | იმედის ქონის ნიუანსით | ჩართული: იმედი მაქვს | ჩართული | იმედი მაქვს, დროში ჩავეტევით. იმედი მაქვს, კარგად შეასრულებთ დავალებას. იმედი მაქვს, დედაშენი მალე გამოჯანმრთელდება. |
| B1 | დათანხმება | თანხმობა „კარგი“ სიტყვის გამოყენებით | „კარგი“ დადასტურებითი ნაწილაკის ფუნქციით | ნაწილაკი | კარგი, შევეკითხები კონსულტანტს. კარგი, მოვალ 5 საათზე. კარგი, გამოვაცხობ ნამცხვარს. |
| B1 | დათანხმება | თანხმობის გამოხატვა ფორმულით „როგორ არა“ | ელიფსური წინადადება | სრული და უსრული წინადადება | კი, მოვალ, როგორ არა! ვნახავ ამ ფილმს, როგორ არა! დავალაგებ ოთახს, როგორ არა! |
| B1 | ემოციური დამოკიდებულების გამოხატვა | სიხარულის გამოხატვა ზმნური ფორმით | ინვერსია და ინვერსიული ზმნა – მიხარია | ზმნის პირისა და რიცხვის ნიშნები | მიხარია, როდესაც ასეთ კარგ ამბავს ვიგებ. მას უხარია თქვენი წარმატება. გიხარია სამსახურის შეცვლა? |
| B1 | ემოციური დამოკიდებულების გამოხატვა | წყენისა და შიშის გამომხატველი ზმნური ფორმებით | ინვერსია და ინვერსიული ზმნები: მწყინს, მეშინია | ზმნის პირისა და რიცხვის ნიშნები | მწყინს მისი ავადმყოფობის ამბავი. მეშინია ცუდი ქულა არ მივიღო. მეშინია, არ გავცივდე. |
| B1 | ვალდებულების, აუცილებლობის გამოხატვა | საჭიროების ნიუანსი | თანდებულიანი ბრუნვები; თანდებული – -თვის; მოდალური ფორმა – უნდა; ზმნის II კავშირებითი; უბრალო დამატება | თანდებული თანდებულიანი ბრუნვები მოდალობა მეორე სერიის მწკრივები უბრალო დამატება | ნამცხვრისთვის კაკაო უნდა ვიყიდო. სადილისთვის სუპი უნდა მოვამზადო. გიორგიმ სასმელისთვის ჭიქები უნდა მოიტანოს. |
| B1 | ვინმეს / რაიმეს დასახელება | დაჯგუფებით | კავშირები; შერწყმული წინადადება | კავშირის ჯგუფები შერწყმული წინადადება ერთგვარ წევრთა შეერთების საშუალებები | როგორც თინა, ისე ვახტანგი გახარებულები იყვნენ ჩვენი სტუმრობით. როგორც მოსწავლე, ისევე ლექტორი კმაყოფილები იყვნენ გამოცდის შედეგებით. როგორც სახლი, ისე ეზო კარგად იყო დასუფთავებული. |
| B1 | ვინმეს / რაიმეს დასახელება | დაზუსტება-დაკონკრეტებით | კავშირი – ანუ; დანართი | კავშირი კავშირის ჯგუფები დანართი | ნინო, ანუ ჩემი და, ხვალ აეროპორტში დაგხვდება. აღმაშენებლის გამზირი, ანუ ამის პარალელური ქუჩა, უნდა გადაკვეთო და წინამძღვრიშვილის ქუჩისკენ უნდა წახვიდე. ეს არის ბატონი გიორგი, ანუ ჩვენი მასწავლებელი. |
| B1 | თვისების გამოხატვა | „ისეთი... როგორიც“ სიტყვების გამოყენებით | განსაზღვრებითი დამოკიდებული წინადადება | რთული წინადადებების შეერთების საშუალებები განსაზღვრებითი დამოკიდებული წინადადება | ისეთი რთული გამოცდა მაქვს, როგორიც ჯერ არ მქონია. ისეთი პიჯაკი ვნახე მაღაზიაში, როგორიც მინდა. ისეთი ფილმია, როგორიც მე მომწონს. |
| B1 | თვისების გამოხატვა | საგანთა შედარებით, მსგავსების ხაზგასმით | ჩვენებითი ნაცვალსახელები: ასეთი/ისეთი არსებითი სახელის მსაზღვრელად | ჩვენებითი ნაცვალსახელები და მათი ბრუნება | ზუსტად ასეთი სათვალე მაქვს. ზუსტად ასეთი საყურე ვიყიდე ნინოსთვის. ასეთი ძაღლი გყავს შენც? |
| B1 | თვისების გამოხატვა | წინადადებით | განსაზღვრებითი დამოკიდებული წინადადება | რთული წინადადებების შეერთების საშუალებები განსაზღვრებითი დამოკიდებული წინადადება | ბატონი, რომელიც საუბრობს, ოფისის მენეჯერია. ის კაბა, რომელიც გუშინ ვიყიდე, ცოტა ვიწრო მაქვს. ყავა, რომელიც მომიტანე, უშაქროა? |
| B1 | თხოვნის ფორმულირება | ვარაუდის გამოთქმით | ნაწილაკი „იქნებ“ + ზმნის II კავშირებითის ფორმა | მეორე სერიის მწკრივები ნაწილაკთა ჯგუფები | იქნებ თეატრში წავიდეთ! იქნებ დამირეკოთ საღამოს. იქნებ მითხრათ შეხვედრის დრო. |
| B1 | თხოვნის ფორმულირება | თხოვნის ნიუანსით | ზმნა „გთხოვთ“ + ზმნის II კავშირებითის ფორმა | მეორე სერიის მწკრივები | გთხოვთ, მითარგმნოთ ეს წინადადება ქართულად. გთხოვთ, დამითმოთ ცოტა დრო! გთხოვთ, მიპასუხოთ შეკითხვებზე! |
| B1 | ინტერესის / დაუინტერესებლობის გამოხატვა | ახლანდელ დროში | ზმნის უღლება; „აინტერესებს“ ზმნის უღლება ახლანდელ დროში | უღლება პირველი სერიის მწკრივები | მე მაინტერესებს ეს სპექტაკლი. შენ არ გაინტერესებს გამოცდის ქულა? ნინოს ძალიან აინტერესებს საქართველოს ისტორია. |
| B1 | კუთვნილების გამოხატვა | „თავისი“ და „მისი“ სიტყვების გამოყენებით | კუთვნილებითი ნაცვალსახელები: თავისი/მისი (წიგნი) | კუთვნილებითი ნაცვალსახელები და მათი ბრუნება | ეს კოტეს მანქანაა. კოტემ თავისი (კოტეს) ავტომანქანა აქ გააჩერა. ეს გიორგის კომპიუტერია. ნანამ მისი (გიორგის) კომპიუტერი აქ დადო, თავისი (ნანასი) კი – იქ. |
| B1 | კუთვნილების გამოხატვა | კუთვნილებითი ნაცვალსახელებით | კუთვნილებითი ნაცვალსახელის ბრუნება | კუთვნილებითი ნაცვალსახელები და მათი ბრუნება | ჩემი მეგობარი მოვიდა. ჩემმა მეგობარმა სამი ენა ისწავლა. ჩემს მეგობარს ქერა თმა აქვს. ეს ჩემი მეგობრის წიგნია. მე ვამაყობ ჩემი მეგობრით. მე ნანას ჩემს მეგობრად ვთვლი. აქ მოდი, ჩემო მეგობარო! |
| B1 | მიზეზის გამოხატვა | წინადადებით | მიზეზის გარემოებითი დამოკიდებული წინადადება; კავშირი „რადგან“... | მიზეზის გარემოებითი დამოკიდებული წინადადება | ლანა ლამაზად ვერ წერს, რადგან ახლა ისწავლა წერა. ხვალ კინოში ვერ წამოვალ, რადგან თეატრში მივდივარ. ახლა სადილს ვერ გავაკეთებ, რადგან დაღლილი ვარ. |
| B1 | მილოცვის ფორმულირება | მილოცვა-დალოცვის ფორმულირება | ეტიკეტური სიტყვები და გამოთქმები | ეტიკეტური სიტყვები და გამოთქმები | გილოცავთ ახალი ბინის შეძენას, სიკეთეში მოიხმარეთ! გილოცავთ შვილის შეძენას, ჯანმრთელი გოგონა გაგეზარდოთ! დაბადების დღეს გილოცავთ საუკეთესო სურვილებით! |
| B1 | მიმართების გამოხატვა | ვინმეს/რაიმეს შორის | თანდებულიანი ბრუნვები; თანდებული – შორის; უბრალო დამატება | თანდებული თანდებულიანი ბრუნვები უბრალო დამატება | მეგობრებს შორის ხანდახან უთანხმოებაცაა. კარგია, როცა ოცნებასა და რეალობას შორის კავშირია. მეზობლებს შორის კარგი ურთიერთობაა. |
| B1 | მიმართულების გამოხატვა | ქმედების გამომხატველი სიტყვებით, სივრცეში სააქეთო ორიენტაციის ჩვენებით | ზმნისწინები: მო-, ამო-, ჩამო-, შემო-, გამო-, გადმო-, წამო- | ზმნისწინი ზმნისწინის რაობა და ჯგუფები | ბავშვი კიბეზე ჩამოვიდა, მერე ეზოში გამოვიდა, შემდეგ გზაზე გადმოვიდა და მეგობრის სახლში შემოვიდა. |
| B1 | მოქმედების / მდგომარეობის დროის გამოხატვა | თანადროული მოქმედებების გამოხატვა | შერწყმული წინადადება; თან... თან | შერწყმული წინადადება ერთგვარ წევრთა შეერთების საშუალებები | მერი თან ჭამდა, თან საუბრობდა. მე თან ვუსმენ და თან ვწერ. გიორგი თან ტელევიზორს უყურებს და თან ჩაის სვამს. |
| B1 | მოქმედების / მდგომარეობის დროის გამოხატვა | საგანთა ურთიერთმიმართებით | თანდებულიანი ბრუნვები; თანდებული – შორის | თანდებული თანდებულიანი ბრუნვები დროის გარემოება | საუზმესა და სადილს შორის დიდი დრო არ უნდა გავიდეს. ლექციებსა და მეცადინეობას შორის ცოტას ვისვენებ. ვახშამსა და ძილს შორის ორი საათი მაინც უნდა გავიდეს. |
| B1 | მოქმედების გამოხატვა | დასრულებულობის/დაუსრულებლობის ნიუანსით | სრული ასპექტის წარმოება | სრული ასპექტის წარმოება | მე ახლა ვხატავ ნახატს. ხვალ მე დავხატავ ნახატს. გუშინ დავხატე ნახატი. |
| B1 | მოქმედების გამოხატვა | მოქმედების შემსრულებელზე ან ქმედებაზე აქცენტირებით | მოქმედებითი და ვნებითი გვარი | მოქმედებითი გვარი ვნებითი გვარი | ქეთი სურათს ხატავს – სურათი იხატება. ნატა სადილს აკეთებს – სადილი კეთდება. ნანა ჩაის ადუღებს – ჩაი დუღდება. |
| B1 | მოქმედების გამოხატვა | ქმედებათა დაპირისპირებით | შერწყმული წინადადება; მაპირისპირებელი კავშირი – მაგრამ + ნაწილაკი – მაინც | შერწყმული წინადადება ერთგვარ წევრთა შეერთების საშუალებები კავშირის ჯგუფები | რთული გაკვეთილია, მაგრამ მაინც ვისწავლი. რთული დღე მქონდა, მაგრამ მაინც მხნედ ვარ. ლამაზი კაბა მაქვს, მაგრამ მაინც ვიყიდი ახალს წვეულებისთვის. |
| B1 | მოქმედების გამოხატვა | ქმედებათა დაპირისპირებით ან/და ურთიერთმიმართებით | რთული ქვეწყობილი წინადადება; მაპირისპირებელი კავშირი – კი | რთული ქვეწყობილი წინადადება კავშირის ჯგუფები | მე სახლს დავალაგებ, შენ კი სადილი მოამზადე. მე გესაუბრები, შენ კი არ მისმენ. მე ვმუშაობ, თქვენ კი ხმამაღლა საუბრობთ და ხელს მიშლით. |
| B1 | მოქმედების დახასიათება | განმეორებადობის ნიუანსით | I სერიის მწკრივები; ნაწილაკი – ხოლმე | პირველი სერიის მწკრივები ნაწილაკი ნაწილაკთა ჯგუფები | ზამთრობით ბაკურიანში მივდივართ ხოლმე. შემოდგომობით აქ ბევრ ხილს კრეფენ ხოლმე. დილაობით ყავას ვსვამდი ხოლმე. |
| B1 | მოქმედების დახასიათება | მუდმივობის ნიუანსით | I სერიის მწკრივები; დროის ზმნიზედა – ყოველთვის | პირველი სერიის მწკრივები ზმნიზედის ჯგუფები შინაარსის მიხედვით | გიორგი ყოველთვის როიალზე უკრავდა ჩვენთვის. მე ყოველთვის ვსეირნობდი ამ სკვერში. მე და მამა ყოველთვის ვსაუბრობდით ლიტერატურაზე. |
| B1 | მოქმედების ობიექტის გამოხატვა | წინადადებით | დამატებითი დამოკიდებული წინადადება | დამატებითი დამოკიდებული წინადადება | ის დავწერე, რაც მასწავლებელმა მითხრა. იმას გავაკეთებ, რაც საჭიროა. ახლა ვსწავლობ, რაც არ ვიცოდი. |
| B1 | მოქმედების/მდგომარეობის დროის გამოხატვა | „გადაწყვეტს“ ზმნა სხვადასხვა დროში | ზმნის უღლება; „გადაწყვეტს“ ზმნა ახლანდელ, წარსულ და მომავალ დროში | უღლება პირველი სერიის მწკრივები მეორე სერიის მწკრივები მესამე სერიის მწკრივები | მათ უკვე გადაწყვიტეს იტალიაში წასვლა. შენ უკვე გადაწყვიტე, რას ჩაიცვამ წვეულებაზე? ხვალ გადავწყვეტ, წამოვალ თუ არა ექსკურსიაზე. |
| B1 | მოქმედი პირის გამოხატვა | წინადადებით | ქვემდებარული დამოკიდებული წინადადება; წევრ-კავშირი – ვინც | ქვემდებარული დამოკიდებული წინადადება | ის, ვინც ქართული მასწავლა, ქართველი არ იყო. გვესტუმრა ის, ვინც ეს გალერეა ააშენა. ხალხს შეხვდა ის, ვინც მათთვის სიკეთე გააკეთა. |
| B1 | ნატვრის გამოხატვა | არარეალური პირობითი წინადადებით | პირობითი დამოკიდებული წინადადება; II კავშირებთი | პირობითი დამოკიდებული წინადადება მეორე სერიის მწკრივები | რა კარგი იქნებოდა, ზღვაზე რომ ვიყოთ. კარგი იქნებოდა, თორნიკეც აქ იყოს. რა კარგი იქნებოდა, ჩვენს სახლს დიდი სახლთან დიდი ბაღი რომ გავაშენოთ. |
| B1 | პირობა-შედეგის გამოხატვა | დროსთან მიმართებით, „როდესაც“ / „როცა... მაშინ“ კონსტრუქციის ან „როდესაც“ / „როცა“ სიტყვების გამოყენებით | დროის გარემოებითი დამოკიდებული წინადადება | დროის გარემოებითი დამოკიდებული წინადადება | როდესაც წვიმა გადაიღებს, სასეირნოდ წავალთ. როცა გამოცდებს ჩავაბარებ, დავისვენებ. ნამცხვარს გამოვაცხობ, როდესაც ქეთი გვესტუმრება. |
| B1 | საპირისპირო / საწინააღმდეგო ვითარების / ქმედების გამოხატვა | ქმედება ვითარების/ფაქტის უგულებელყოფით | მოდალობა: მერე რა... კონსტრუქცია | მოდალობა | მერე რა, რომ მზე არ ანათებს, მაინც თბილა. მერე რა, რომ მთელი დღე ვმუშაობ, მაინც არ ვარ დაღლილი. მერე რა, რომ წვიმს, მაინც გავისეირნოთ. |
| B1 | სურვილის გამოხატვა | არარეალური პირობითი წინადადებით | პირობითი დამოკიდებული წინადადება; პირობა ახლანდელ/მომავალ დროში | პირობითი დამოკიდებული წინადადება პირველი სერიის მწკრივები | დრო რომ მქონდეს, გესტუმრებოდი. აქ რომ იყო, ერთად ვიმეცადინებდით. ავად რომ არ ვიყო, ახლა უნივერსიტეტში ვიქნებოდი. |
| B1 | სურვილის გამოხატვა | ნატვრის ელფერით | „მინდა“ + კავშირებითი კილო „ნეტავ“ + კავშირებითი კილო | კილო | მინდა, კარგი მანქანა მყავდეს. მინდა, ქართული კარგად ვიცოდე. ნეტავ, ასეთი ოთახი მქონდეს! |
| B1 | უარყოფა | მიზეზის ახსნით | მიზეზის გარემოებითი დამოკიდებული წინადადება | მიზეზის გარემოებითი დამოკიდებული წინადადება | ხვალ ექსკურსიაზე ვერ წამოვალ, იმიტომ რომ ფეხი მაქვს ნატკენი. დიდ ტექსტს ვერ წავიკითხავ ინგლისურად, იმიტომ რომ ენა კარგად არ ვიცი. ამ ვაკანსიაზე განაცხადს ვერ შევიტან, იმიტომ რომ რთული მოთხოვნები აქვთ. |
| B1 | უარყოფა | მოქმედების შეუძლებლობის ნიუანსით | მოდალობა; უარყოფითი ნაწილაკი – ვერ | მოდალობა ნაწილაკთა ჯგუფები | გამოცდა კარგად ვერ ჩავაბარე. ეს ამბავი გიორგის ვერ ვუთხარი. დღეს კარგად ვერ ვიმღერე. |
| B1 | უარყოფა | ორმაგი უარყოფა | უარყოფითი ზმნიზედა – არასდროს; ნაწილაკი – არ | ზმნიზედის ჯგუფები შინაარსის მიხედვით ნაწილაკთა ჯგუფები | არასოდეს არ მიჭამია ეს ხილი. არასოდეს არ მინახავს ასეთი ლამაზი ძაღლი. არასოდეს არ დაყარო ქუჩაში ნაგავი! |
| B1 | უარყოფა | ორმაგი უარყოფა | უარყოფითი ზმნიზედა – არსად; ნაწილაკი – არ | ზმნიზედის ჯგუფები შინაარსის მიხედვით ნაწილაკთა ჯგუფები | შაბათს არსად არ მივდივარ, შინ ვიქნები. არსად არ წახვიდე, მალე მოვალ. ჩემს ქუდს ვეძებ და ვერ ვპოულობ, არსად არ არის. |
| B1 | უარყოფა | ორმაგი უარყოფა | უარყოფითი ნაცვალსახელი – არავინ + უარყოფითი ნაწილაკი – არ | უარყოფითი ნაცვალსახელები ნაწილაკთა ჯგუფები | ამ კითხვაზე არავინ არ გამცა პასუხი. არავინ არ წაიკითხა ეს აბრა? არავინ არ დაგვეხმარება დავალების შესრულებაში? |
| B1 | უარყოფა | ორმაგი უარყოფა | უარყოფითი ნაცვალსახელი – არაფერი + უარყოფითი ნაწილაკი – არ | უარყოფითი ნაცვალსახელები ნაწილაკთა ჯგუფები | არაფერი არ მიჭამია დილას. არაფერი არ დამიწერია ჯერ. არაფერი არ გააფუჭო! |
| B1 | უარყოფა | უნახაობის ნიუანსით | ზმნის უღლება; I თურმეობითი; უარყოფითი ნაწილაკი – არ | უღლება მესამე სერიის მწკრივები ნაწილაკთა ჯგუფები | ნინოს რძე არ დაულევია დილას. პეტრეს არ დაუხატავს ეს სურათი. კოტეს არ უვარჯიშია დღეს. |
| B1 | უარყოფა | შედეგზე ორიენტირებით | ზმნის უღლება; მესამე სერიის მწკრივები; ნაწილაკი – არ | უღლება მესამე სერიის მწკრივები ზმნიზედის ჯგუფები შინაარსის მიხედვით | სადილი ჯერ არ გამიკეთებია. „აღმართის“ B1 დონე ჯერ არ დამისრულებია. გვანცას დავალება არ დაუწერია. |
| B1 | ქონა-ყოლის მნიშვნელობის გამოხატვა | ადამიანებსა და სხვა სულიერ არსებებთან მიმართებით, სხვადასხვა დროში | ზმნის უღლება; ზმნა „მყავს“ სხვადასხვა დროში, I პირში | უღლება პირველი სერიის მწკრივები მესამე სერიის მწკრივები | მე თეთრი კატა მყავდა. მე ხვალ ახალი მანქანა მეყოლება. თუთიყუში არასოდეს არ მყოლია. |
| B1 | ქონა-ყოლის მნიშვნელობის გამოხატვა | საგნებთან მიმართებით, სხვადასხვა დროში | ზმნის უღლება; ზმნა „მაქვს“ სხვადასხვა დროში, I პირში | უღლება პირველი სერიის მწკრივები მესამე სერიის მწკრივები | ადრე კარგი ტელეფონი მქონდა. მომავალ წელს ახალი ბინა მექნება. ასეთი საათი არასოდეს არ მქონია. |
| B1 | შეკითხვის ფორმულირება | თხოვნის ნიუანსით, თავაზიანად | ზმნა – შეგიძლია + II კავშირებითი | მეორე სერიის მწკრივები მოდალობა | შეგიძლიათ გააღოთ ფანჯარა? შეგიძლიათ მომიტანოთ ჩაი? შეგიძლიათ მომაწოდოთ წიგნი? |
| B1 | ჩვენება-მითითების გამოხატვა | ქმედების შემსრულებელსა თუ ქმედების ობიექტთან მიმართებით. | ჩვენებითი ნაცვალსახელი პირის ნაცვალსახელის ფუნქციით: ეს – ამან, ამის... ეგ – მაგან, მაგას, მაგის... | ჩვენებითი ნაცვალსახელები და მათი ბრუნება | ამან მიამბო კარგი ამბავი. მაგან არ შეგაშინოს, ყოჩაღად იყავი! იმან წაიღო ჩვენი წიგნები და რვეულები. |
| B1 | ჩვენება-მითითების გამოხატვა | ჩვენება-მითითების გამომხატველი სიტყვები მსაზღვრელებად, მეორე პირთან ახლოს მყოფობის გათვალისწინებით | ჩვენებითი ნაცვალსახელის ბრუნება: ეგ ბიჭი – მაგ ბიჭმა... | ჩვენებითი ნაცვალსახელები და მათი ბრუნება | ეგ ჩანთა ძალიან მომწონს. მაგ ჩანთამ პიჯაკი გამიფუჭა. მაგ ჩანთას აქ არ დადებ? მაგ ჩანთის ფერი ფეხსაცმელი მაქვს. მაგ ჩანთით მიდიხარ საყიდლებზე? |
| B1 | ჩვენება-მითითების გამოხატვა | ჩვენება-მითითების გამომხატველი სიტყვები მსაზღვრელებად, მესამე პირთან ახლოს მყოფობის გათვალისწინებით | ჩვენებითი ნაცვალსახელი მსაზღვრელად: ის კაცი – იმ კაცმა... | ჩვენებითი ნაცვალსახელები და მათი ბრუნება | ის ქალბატონი ჩემი დირექტორია. იმ ქალბატონმა დაწერა ეს წიგნი. იმ ქალბატონს წითელი კაბა აცვია. იმ ქალბატონის ძმა ჩემი მეგობარია. იმ ქალბატონით ძალიან ვამაყობ. |
| B1 | ჩვენება-მითითების გამოხატვა | ჩვენება-მითითითების გამომხატველი სიტყვები მსაზღვრელებად, პირველ პირთან ახლოს მყოფობის გათვალისწინებით | ჩვენებითი ნაცვალსახელის ბრუნება: ეს კაცი – ამ კაცმა... | ჩვენებითი ნაცვალსახელები და მათი ბრუნება | ეს კაცი დათოა. ამ კაცმა კარგად იმღერა გუშინ. ამ კაცს კარგი ხმა აქვს. ამ კაცის ცოლი მარიკაა... |
| B1 | წაქეზება-მოტივირება | „აბა“ ნაწილაკი შორისდებულის ფუნქციით | შორისდებული – აბა | შორისდებული ნაწილაკთა ჯგუფები | აბა, წაიკითხე ვაჟა-ფშაველას ლექსი. აბა, დამეწიე სირბილში! აბა, შეასრულე ცეკვა. |
| B1 | წაქეზება-მოტივირება | „მოდი, ...“ კონსტრუქციის გამოყენებით | კილო და მოდალობა: ნაწილაკი „მოდი“ + II კავშირებითი/წყვეტილი | ნაწილაკთა ჯგუფები მეორე სერიის მწკრივები | მოდი, ერთად ვირბინოთ დილაობით. მოდი, დაივიწყე ეს ამბავი. მოდი, იყიდე ეს მანქანა. |
| B1 | „ვინმეს/რაიმეს შესახებ“ სემანტიკის გადმოცემა | „-ზე“ თანდებულიანი | თანდებულიანი ბრუნვები; თანდებული – -ზე | თანდებული თანდებულიანი ბრუნვები უბრალო დამატება | ეს სპექტაკლი დიდ სიყვარულზეა. წიგნი ბიჭისა და ძაღლის მეგობრობაზეა. მე ვფიქრობ ჩემს დაზე. |
| B2 | ადგილის / ადგილმდებარეობის გამოხატვა | მდებარეობის განსაზღვრა თანაბარ მანძილზე დაშორებულ საგნებთან მიმართებით | მსაზღვრელ-საზღვრული: „შუა“ მსაზღვრელად | ზედსართავი სახელი მსაზღვრელად ზედსართავის ბრუნება არსებითთან ერთად | რატომ დგახარ შუა გზაში? შუა ქუჩაში მღეროდნენ და ცეკვავდნენ ქუჩის მუსიკოსები. შუა სოფელში ერთი დიდი მოედანია. |
| B2 | ადგილის / ადგილმდებარეობის გამოხატვა | სივრცეში ორიენტაციით | ზმნიზედა თანდებულის მნიშვნელობით: გარშემო, ირგვლივ | ზმნიზედის ჯგუფები შინაარსის მიხედვით ზმნიზედა თანდებულის მნიშვნელობით | სახლის გარშემო სულ სიმწვანეა. მოედნის ირგვლივ ლამაზი დეკორაციებია. რეჟისორის ირგვლივ მსახიობები იდგნენ და ყურადღებით უსმენდნენ. |
| B2 | აკრძალვა | შერბილებული ფორმულირებით, ადგილის მითითებით | უარყოფითი ზმნიზედა – ნურსად; უარყოფითი ნაწილაკი – ნუ | ზმნიზედის ჯგუფები შინაარსის მიხედვით ნაწილაკთა ჯგუფები | ნურსად ნუ წახვალ, აქ დამელოდე. ნურსად ნუ იტყვი ჯერ ამ ამბავს, სიურპრიზი მინდა იყოს. ნურსად ნუ დაყრი ნაგავს, არ შეიძლება! |
| B2 | არჩევითობა | სურვილზე ხაზგასმით | შერწყმული წინადადება; გინდ(ა)... გინდ(ა) | შერწყმული წინადადება ერთგვარ წევრთა შეერთების საშუალებები | გინდა დაესწარი გაკვეთილს, გინდა შინ იმეცადინე. გინდა დარეკე, გინდა ინტერნეტში ნახე ინფორმაცია. ეს ისეთი მტვრიანი ოთახია, გინდ დაალაგე, გინდ - არა, არ ეტყობა. |
| B2 | გამონათქვამის შინაარსთან დაკავშირებით მოსაუბრის დამოკიდებულების გამოხატვა | დაეჭვების, ვარაუდის ნიუანსით | ჩართული: ვაითუ... | ჩართული | ვაითუ, დაავიწყდეს მოსვლა, დაურეკე და შეახსენე. ვაითუ, დამაგვიანდეს, მერე რა ვქნა?! ვაითუ, მან ვერ შეძლოს ჩვენი დახმარება. |
| B2 | გამონათქვამის შინაარსთან დაკავშირებით მოსაუბრის დამოკიდებულების გამოხატვა | დარწმუნებულობის გადმოცემით | ნაწილაკი: მართლა / მართლაც | ნაწილაკთა ჯგუფები | მართლაც არ ველოდი ამ მატჩის ფრედ დამთავრებას. მე მართლა ვაპირებ წელს თქვენთან სტუმრობას. ნატა დაგვპირდა, რომ აუცილებად განახორციელებდა პროექტს და მართლაც განახორციელა. |
| B2 | გამონათქვამის შინაარსთან დაკავშირებით მოსაუბრის დამოკიდებულების გამოხატვა | დარწმუნებულობის გადმოცემით | მეორეული ზმნიზედა – ნამდვილად; ზმნა – ვიცი | ზმნიზედების წარმოება ზმნა ვითარების გარემოება | ნამდვილად ვიცი, რომ ხვალ შევძლებ ნაშრომის დასრულებას. ნამდვილად არ ვიცი, გიორგიმ ასე თქვა თუ არა. ნამდვილად ვიცი ხვალ საღამოს არ მეცლება – სოფელში მივდივარ. |
| B2 | გამონათქვამის შინაარსთან დაკავშირებით მოსაუბრის დამოკიდებულების გამოხატვა | ეჭვის ჩვენებით | ჩართული: ვეჭვობ | ჩართული | ვეჭვობ, ამ გეგმამ გაამართლოს. ვეჭვობ, ეს უფრო რთული მარშრუტი აღმოჩნდეს. ვეჭვობ, მან შეძლოს კრედიტის დროზე დაფარვა. |
| B2 | გამონათქვამის შინაარსთან დაკავშირებით მოსაუბრის დამოკიდებულების გამოხატვა | ვარაუდის გამოთქმა შიშის ნიუანსით | მოდალობა; ჩართული; ვშიშობ – ზმნური ფორმა | მოდალობა ჩართული | ვშიშობ, ვერ შევძლებ ექვს საათზე მოსვლას, ალბათ, ცოტა შემაგვიანდება. ვშიშობ, არ გადაიღალოს ამდენი მუშაობით. ვშიშობ, საბუთების მომზადებას მოვასწრებ თუ არა ამ ვადაში. |
| B2 | გამონათქვამის შინაარსთან დაკავშირებით მოსაუბრის დამოკიდებულების გამოხატვა | ვარაუდის გამოთქმით | ჩართული: ვგონებ | ჩართული | ვგონებ, ასე მითხრეს. ვგონებ, მაშინ დედა და მამა დაქორწინებულები არ იყვნენ. ვგონებ, შენ არ გინდოდა დაბადების დღის გადახდა. |
| B2 | გამონათქვამის შინაარსთან დაკავშირებით მოსაუბრის დამოკიდებულების გამოხატვა | იმედის გამოხატვით | ჩართული: ვიმედოვნებ | ჩართული | ვიმედოვნებ, რომ ურთიერთთანამშრომლობით უკეთეს შედეგს მივიღებთ. ვიმედოვნებ, რომ თეას წინადადებას მოიწონებენ. ვიმედოვნებ, რომ მაიამ უკვე იფიქრა ამ საკითხზე. |
| B2 | გამონათქვამის შინაარსთან დაკავშირებით მოსაუბრის დამოკიდებულების გამოხატვა | მოსაუბრის აზრის ჩვენებით | ჩართული: ჩემი აზრით | ჩართული | ჩემი აზრით, ეს სწორი პასუხი უნდა იყოს. ჩემი აზრით, თინას გაუხარდება ეს საჩუქარი. ჩემი აზრით, ვახოს რჩევა უნდა ვკითხოთ. |
| B2 | გამონათქვამის შინაარსთან დაკავშირებით მოსაუბრის დამოკიდებულების გამოხატვა | ნათქვამის სინამდვილეში მოსაუბრის დარწმუნებულობის ჩვენებით | ჩართული: რა თქმა უნდა | ჩართული | რა თქმა უნდა, ჩვენც არ დავიშურებთ ძალას ამ ღონისძიების ჩასატარებლად. რა თქმა უნდა, მათ მეტი უნდა ემუშავათ ფინანსური რისკების დაზღვევისათვის. რა თქმა უნდა, წინასწარ ვიცოდი ტარიფების ცვლილების შესახებ. |
| B2 | გამონათქვამის შინაარსთან დაკავშირებით მოსაუბრის დამოკიდებულების გამოხატვა | სიხარულის ან მწუხარების გამოხატვის ნიუანსით | ჩართული: მოხარული ვარ / სამწუხაროა… | ჩართული | სამწუხაროა, რომ თქვენ სწორად ვერ გაიგეთ ჩემი ნათქვამი. მოხარული ვარ თქვენი გაცნობით. მოხარული ვარ, რომ ქართველმა მოსწავლეებმა კონკურსში გაიმარჯვეს. |
| B2 | გამონათქვამის შინაარსთან დაკავშირებით მოსაუბრის დამოკიდებულების გამოხატვა | ძლიერი ემოციის ჩვენებით | შორისდებული: ვაიმე! | შორისდებული | ვაიმე, ეს რა ცუდი ამბავი მითხარი! ვაიმე, რა კარგი კაბაა! ვაიმე, შინ დამრჩა სამგზავრო ბარათი... |
| B2 | დაახლოებითობის გამოხატვა | „თითქმის“ სიტყვის გამოყენებით | მიახლოებითი ნაწილაკი – თითქმის | ნაწილაკთა ჯგუფები | მე თითქმის უკვე დავასრულე საქმე, მალე გავთავისუფლდები. თითქმის დარწმუნებული ვიყავი, რომ ეს ექსპერიმენტი წარმატებული იქნებოდა. საუბარ-საუბარში თითქმის შევჭამე შოკოლადის ფილა. |
| B2 | დაეჭვება-ვარაუდის გამოხატვა | ვარაუდის გამოთქმით | ნაწილაკი – იქნებ | ნაწილაკთა ჯგუფები | იქნებ მან იცოდეს პასუხი ამ შეკითხვაზე? იქნებ დროზე დაბრუნდე, რომ კინოში არ დაგვაგვიანდეს. იქნებ ლელა მეზობელია მათი და არა ნათესავი?! |
| B2 | დამატებითობის გამოხატვა | „აგრეთვე“ / „ამასთანავე“ სიტყვების გამოყენებით | გარემოება | გარემოება | თქვენ აგრეთვე უნდა მოიტანოთ თქვენი დიპლომის ასლი. ისინი აგრეთვე დაესწრებიან შეხვედრას. ჩვენ ამ საკითხს განვიხილავთ და ამასთანავე ვისაუბრებთ პრობლემის გადაჭრის გზებზე. |
| B2 | ემოციური დამოკიდებულების გამოხატვა | სიხარულის გამოხატვა აღწერითად „მოხარული ვარ“ კონსტრუქციით | შედგენილი შემასმენელი; საწყისი მოქმედებითი ბრუნვის ფორმით | შედგენილი შემასმენელი უბრალო დამატება | მოხარული ვარ თქვენთან შეხვედრით. მოხარული ვარ ჩვენი ურთიერთთანამშრომლობით. მინდა აღვნიშნო, რომ მოხარული ვარ ბატონი დირექტორის ამ გადაწყვეტილებით. |
| B2 | ვალდებულების, აუცილებლობის გამოხატვა | საჭიროების ნიუანსი | კილო და მოდალობა; „აუცილებლად უნდა“ + II კავშირებითი | მოდალობა მეორე სერიის მწკრივები | აუცილებლად მეტი უნდა იმუშავო შენს გამოთქმებზე. აუცილებლად უნდა წაიკითხო ეს წიგნი. მერი აუცილებლად უნდა დახვდეს სტუმრებს აეროპორტში. |
| B2 | ვინმეს / რაიმეს დასახელება | გამორიცხვით | თანდებულიანი ბრუნვები; თანდებული – გარდა | თანდებული თანდებულიანი ბრუნვები | წვეულებაზე ყველა მოვიდა ელენეს გარდა. ჩემ გარდა ყველამ იცოდით ამ სიურპრიზის შესახებ? მუსიკის გარდა კიდევ სად დადიხარ? |
| B2 | ვინმეს / რაიმეს დასახელება | გამორიცხვით | თანდებულიანი ბრუნვები; თანდებული – გარეშე | თანდებული თანდებულიანი ბრუნვები | ჩემ გარეშე არ წახვიდეთ კინოში. ნანას გარეშე ამ საქმეს ვერ შევასრულებდი. ზურას გარეშე ვერ გადავწყვეტ ასეთ მნიშვნელოვან საკითხს. |
| B2 | ვინმეს / რაიმეს დასახელება | გამოცალკევებით | შერწყმული წინადადება; „არა მარტო.., არამედ“ | კავშირის ჯგუფები შერწყმული წინადადება ერთგვარ წევრთა შეერთების საშუალებები | მუშებმა დაასრულეს არა მარტო კედლების, არამედ ფანჯრების შეღებვაც. მე ეზოში არა მარტო ხეები, არამედ ბუჩქებიც დავრგე. ჩვენთან არიან არა მარტო დეიდა, არამედ დეიდაშვილებიც. |
| B2 | თავაზიანი საუბარი | დახმარების/რჩევის თავაზიანი თხოვნა | ნაწილაკი – იქნებ | ნაწილაკთა ჯგუფები | იქნებ, მომაწოდოთ ინფორმაცია, რა საბუთები მჭირდება. იქნებ, გააღოთ ფანჯარა. იქნებ ამ ნომერზე დარეკოთ. |
| B2 | თავაზიანი საუბარი | თქმის გამომხატველი სიტყვები ფამილარული და თავაზიანი საუბრისას | პირში მონაცვლე ზმნები: თქვი – ბრძანე! | პირში მონაცვლე ზმნები | დაჩი, რა თქვი, ვერ გავიგონე. ვერ გავიგონე, რა ბრძანეთ, ქალბატონო დეა! თქვენ ბრძანეთ, რომ თათბირი ხვალ დავნიშნოთ? |
| B2 | თავაზიანი საუბარი | მიმართვა გაკვირვებისას | პირში მონაცვლე ზმნები: ამბობ – ბრძანებთ... | პირში მონაცვლე ზმნები | ეკა, აბა რას ამბობ?! ბატონო გიორგი, რა ბრძანეთ? ვერ გავიგე, რას ამბობ. ვერ გავიგე, რას ამბობთ. |
| B2 | თავაზიანი საუბარი | მიტანასა და მიცემასთან დაკავშირებული სიტყვები ფამილარული და თავაზიანი საუბრისას | პირში მონაცვლე ზმნები: მოგცემ – მოგართმევთ... | პირში მონაცვლე ზმნები | ნინო, ხვალ მოგიტან შენს წიგნს. ქალბატონო თინა, ხვალ მოგართმევთ თქვენს საბუთს. გიგა, ხვალ მოგცემ ექსკურსიის ფულს. ბატონო დავით, ხვალ მოგართმევთ დოკუმენტის ბოლო ვარიანტს. |
| B2 | თავაზიანი საუბარი | მოსვლის გამომხატველი სიტყვები ფამილარული და თავაზიანი საუბრისას | პირში მონაცვლე ზმნები: მოვალ – გეახლებით | პირში მონაცვლე ზმნები | დათო, ხვალ 5 საათზე მოვალ შენთან. ბატონო ნიკო, როგორც შევთანხმდით, ხვალ კომპანიაში გეახლებით. თიკო, აუცილებლად მოვალ წვეულებაზე. |
| B2 | თავაზიანი საუბარი | ჭამის გამომხატველი სიტყვები ფამილარული და თავაზიანი საუბრისას | პირში მონაცვლე ზმნები: ჭამე – მიირთვით; ვჭამე – გეახელით... | პირში მონაცვლე ზმნები | ნანა, ჭამე ეს ნამცხვარი, გემრიელია. მადლობა, მე ბლინები ვჭამე და ნამცხვარი აღარ მინდა. ქალბატონო ლიზა, მიირთვით ხაჭაპური. გმადლობთ, უკვე გეახელით. |
| B2 | ირიბი ნათქვამი | I პირის ნათქვამის გამეორება I პირის მიერ | სხვათა სიტყვის ნაწილაკი – -მეთქი | ნაწილაკებიანი პირდაპირი ნათქვამი ნაწილაკთა ჯგუფები | უკვე გითხარი, საცობში მოვხვდი და იმიტომ დამაგვიანდა-მეთქი. გუშინ ხომ გითხარი, ლუკას დილით დაურეკე-მეთქი. გითხარი, რძე არ მაქვს და ბლინებს ვერ გამოვაცხობ-მეთქი. |
| B2 | ირიბი ნათქვამი | II პირის მიერ I პირის ნათქვამის III პირისთვის გადაცემა/გამეორება | სხვათა სიტყვის ნაწილაკი – -თქო | ნაწილაკებიანი პირდაპირი ნათქვამი ნაწილაკთა ჯგუფები | მერის უთხარი, ტატა საცობში მოხვდა და იმიტომ დააგვიანდა-თქო. ბებოს უთხარი, გვანცა მალე ჩამოვა-თქო. ბატონ გიორგის უთხარი, თეა პრეზენტაციას მალე წარმოადგენს-თქო. |
| B2 | ირიბი ნათქვამი | III პირის ნათქვამის გამეორება I პირის მიერ | სხვათა სიტყვის ნაწილაკი – -ო | ნაწილაკებიანი პირდაპირი ნათქვამი ნაწილაკთა ჯგუფები | სოფომ თქვა, დღეს არ მეცლებაო. რუსომ მითხრა, ხვალ მეგობართან მივდივარო. კომპანიამ გამოაცხადა, ხელფასებს ეტაპობრივად გავზრდიო. |
| B2 | კუთვნილების გამოხატვა | კუთვნილებითი ნაცვალსახელებით | კუთვნილებითი ნაცვალსახელის ბრუნება; კუთვნილებითი ნაცვალსახელი სხვა მსაზღვრელთან ერთად | კუთვნილებითი ნაცვალსახელები და მათი ბრუნება | ეს არის ჩემი უმცროსი და. ეს ფოტო ჩემმა უმცროსმა დამ გადაიღო. ეს ამბავი ჩემს უმცროს დას ვუამბე. ნათია ჩემი უმცროსი დის მეგობარია. მე ვამაყობ ჩემი უმცროსი დით. მე ჩემს უმცროს დად მიმაჩნიხარ. |
| B2 | მიზეზ-შედეგობრიობა | „ასე რომ“ ფორმულის გამოყენებით | რთული ქვეწყობილი წინადადება; შედეგობითი დამოკიდებული წინადადება | რთული ქვეწყობილი წინადადება შედეგობითი დამოკიდებული წინადადება | ბენზინის ფასი გაიზარდა, ასე რომ ეკონომიური მანქანა უნდა ვიყიდო. მთელი დღეა თოვს, ასე რომ საღამოს კარგად დადებს. ამ წიგნს თეა მომიტანს, ასე რომ წიგნი მექნება. |
| B2 | მიზეზ-შედეგობრიობა | „რის გამოც“ ფორმულის გამოყენებით | შედეგობითი დამოკიდებული წინადადება | შედეგობითი დამოკიდებული წინადადება | ეკამ დაიგვიანა ლექციაზე, რის გამოც ლექტორისგან შენიშვნა მიიღო. ჩვენ ამ ეტაპისთვის ვერ ვახერხებთ საკმარისი თანხის მობილიზებას, რის გამოც ექსპედიციაში ნაკლები ადამიანი მიიღებს მონაწილეობას. ამ ტრენინგზე ადგილები უკვე შევსებული იყო, რის გამოც მეორე ნაკადში მოვხვდი. |
| B2 | მიზეზ-შედეგობრიობა | არარეალური პირობითი წინადადება | პირობითი დამოკიდებული წინადადება; არარეალური პირობა წარსულ დროში | პირობითი დამოკიდებული წინადადება მესამე სერიის მწკრივები | შენ რომ უკეთ გემეცადინა, გამოცდაზე კარგ ქულას მიიღებდი. მე რომ ენის შესწავლის ინტენსიური კურსი გამევლო, ახლა ქართული უკეთ მეცოდინებოდა. მეტი თანხა რომ შემეგროვებინა, ასეთ ფოტოაპარატს ვიყიდდი. |
| B2 | მიზეზის გამოხატვა | მარტივად | მიზეზის გარემოება; თანდებული – -გან | მიზეზის გარემოება | ქეთი ბედნიერებისგან გალამაზდა. სეტყვისგან ვენახი დაზიანდა. ყინვისგან ხელები გამეყინა. |
| B2 | მიზნის გამოხატვა | „-დ/-ად“-იანი ფორმებით | მიზნის გარემოება | მიზნის გარემოება | მეგობრები საქეიფოდ წავიდნენ. ზაფხულობით სათევზაოდ დავდივარ ხოლმე. ჩვენ სასეირნოდ მივდივართ. |
| B2 | მიზნის გამოხატვა | „მიზნით“ სიტყვაფორმის გამოყენებით | საწყისის ბრუნება: საწყისი ნათესაობით ბრუნვაში + „მიზნით“ | საწყისი | ერეკლე მანქანის ყიდვის მიზნით ფულს აგროვებს. სწავლის მიზნით მინდა ევროპაში წასვლა. ავეჯი რესტავრაციის მიზნით უნდა წავიღო ხელოსანთან. |
| B2 | მიმართების გამოხატვა | მიმართ სიტყვით | თანდებულიანი ბრუნვები; თანდებული – მიმართ | თანდებული თანდებულიანი ბრუნვები უბრალო დამატება | ყველა ადამიანის მიმართ ყურადღებიანი უნდა იყო! დათოს მიმართ მისი საქციელი არ არის მოსაწონი. მარი ჩვენ მიმართ ძალიან თავაზიანია. |
| B2 | მოქმედების / მდგომარეობის დროის გამოხატვა | „მიაქვს“ ზმნა სხვადასხვა დროში | ზმნის უღლება; „მიაქვს“ / „წაიღებს“ ზმნა ახლანდელ, წარსულ და მომავალ დროში | უღლება პირველი სერიის მწკრივები მეორე სერიის მწკრივები მესამე სერიის მწკრივები | ამ კაცს მძიმე ჩემოდანი მიაქვს. ხვალ წაიღებს ნიკა თავის კომპიუტერს. ტელეფონი მიმაქვს სერვისცენტრში, რაღაც არ მუშობს კარგად. |
| B2 | მოქმედების / მდგომარეობის დროის გამოხატვა | „მიჰყავს“ ზმნა სხვადასხვა დროში | ზმნის უღლება; „მიჰყავს“ / „წაიყვანს“ ზმნა ახლანდელ, წარსულ და მომავალ დროში | უღლება პირველი სერიის მწკრივები მეორე სერიის მწკრივები მესამე სერიის მწკრივები | ლიზას თორნიკე საბავშვო ბაღში მიჰყავს. ხვალ მე წავიყვან ჩემს დას სკოლაში. ლექტორს სტუდენტები ექსპედიციაში მიჰყავს. |
| B2 | მოქმედების / მდგომარეობის დროის გამოხატვა | „მოაქვს“ ზმნა სხვადასხვა დროში | ზმნის უღლება; „მოაქვს“ / „მოიტანს“ ზმნა ახლანდელ, წარსულ და მომავალ დროში | უღლება პირველი სერიის მწკრივები მეორე სერიის მწკრივები მესამე სერიის მწკრივები | ქეთის ყავა მოაქვს. მე ნამცხვარს მოვიტან. გიორგიმ ხაჭაპური მოიტანა. |
| B2 | მოქმედების / მდგომარეობის დროის გამოხატვა | მოქმედების ხანგრძლივობის დაზუსტება | დროის გარემოება; არსებითი სახელის ნათესაობითი ბრუნვა + „განმავლობაში“... | დროის გარემოება | მარიკა ორი კვირის განმავლობაში მივლინებაში იქნება. გიორგი ამ სახლს სამი წლის განმავლობაში აშენებდა. თქვენი შედეგები ორი დღის განმავლობაში დამუშავდება. |
| B2 | მოქმედების / მდგომარეობის დროის გამოხატვა | პირთა სიმრავლესთან მიმართებით | რიცხვში მონაცვლე ზმნები: ზის/სხედან, დაჯდა/დასხდნენ | რიცხვში მონაცვლე ზმნები | სოფო სკვერში ზის. სოფო და რუსო სკვერში სხედან. ის სკამზე დაჯდა. ისინი სკამზე დასხდნენ. |
| B2 | მოქმედების გამოხატვა | დასრულებულობის/დაუსრულებლობის ნიუანსით | სერიები და მწკრივები: უწყვეტელი, წყვეტილი, პირველი თურმეობითი | სერიები და მწკრივები პირველი სერიის მწკრივები მეორე სერიის მწკრივები მესამე სერიის მწკრივები გრამატიკული დრო | გუშინ კარგ წიგნს ვკითხულობდი. გუშინ გაზეთში საინტერესო სტატია წავიკითხე. გუშინ გაზეთში ეგ ახალი ამბავი არ წამიკითხავს. |
| B2 | მოქმედების გამოხატვა | თითქმის მომხდარი მოქმედება | მიახლოებითი ნაწილაკი – კინაღამ | ნაწილაკთა ჯგუფები | რამხელა ხმაზე დაიძახე, კინაღამ შიშისგან გული გამისკდა. ისე დავიღალე, კინაღამ სკამზე ჩამეძინა. კინაღამ წიგნი ძირს დამივარდა. |
| B2 | მოქმედების გამოხატვა | მომავლის გეგმა | კილო და მოდალობა; კონსტრუქცია: შეიძლება + II კავშირებითი | მოდალობა მეორე სერიის მწკრივები | დათო შეიძლება ხვალ წავიდეს კახეთში. მე შეიძლება არ გავიდე გამოცდაზე. შეიძლება ქეთიმ ხვალ ჩვენთვის ვერ მოიცალოს. |
| B2 | მოქმედების გამოხატვა | უშუალოდ ან სხვა პირის მიერ ქმედების განხორციელების ჩვენებით | კონტაქტი, შუალობითი კონტაქტი | კონტაქტი შუალობითი კონტაქტი | ეს კაბა მე შევკერე. ეს კაბა თიკოს შევაკერინე. ეკამ დაწერა კარგი მოთხრობა. მასწავლებელმა მოსწავლეს თხზულება დააწერინა. |
| B2 | მოქმედების გამოხატვა | ქმედებაზე აქცენტირებით, ქმედების შემსრულებლის დასახელებით/დაუსახელებლად | ვნებითი გვარის წარსული და მომავალი დროის ფორმები „მიერ“ თანდებული | პრეფიქსიანი ვნებითი სუფიქსიანი ვნებითი უნიშნო ვნებითი უბრალო დამატება | ეს დესერტი მომზადდა მთავარი კონდიტერის მიერ. სიახლეები დაინერგა ახალი დირექტორის მიერ. ხეები დაირგვება ამ კომპანიის მიერ. |
| B2 | მოქმედების გამოხატვა | წარსულ დროში მომხდარი მოქმედება უნახაობის ნიუანსით | ზმნის უღლება; I თურმეობითი; ნაწილაკი – თურმე | უღლება მესამე სერიის მწკრივები ნაწილაკი ნაწილაკთა ჯგუფები | ნინოს ყველაფერი მოუმზადებია თურმე. თინას ჩურჩხელები გაუკეთებია თურმე. თურმე გიორგის დაუხატავს ეს ნახატი. |
| B2 | მოქმედების დახასიათება | მოქმედების ვითარების გამოხატვა | ვითარების ზმნიზედა; -ივ სუფიქსით ზმნიზედის წარმოება | პირველადი და მეორეული ზმნიზედები ვითარების გარემოება | ჩვენ დაუყოვნებლივ უნდა წავიდეთ სადგურში. ხანძრის შემთხვევაში დაუყოვნებლივ დარეკე ცხელ ხაზზე! გუშინ განუწყვეტლივ წვიმდა. |
| B2 | მოქმედების შემსრულებლის დაზუსტება | როდესაც მოქმედი პირი დამოუკიდებლად ასრულებს მოქმედებას | განსაზღვრებითი ნაცვალსახელები: თვითონ, თავად | განსაზღვრებითი ნაცვალსახელები | მე თვითონ მოვამზადებ პროექტს, არავის დახმარება არ მჭირდება. შენ თვითონ დაელაპარაკე მენეჯერს. მან თავად უნდა გადაწყვიტოს, როგორ მოიქცევა. |
| B2 | მოქმედი პირის გამოხატვა | „მიერ“ სიტყვის გამოყენებით | უბრალო დამატება: არსებითი სახელი ნათესაობით ბრუნვაში + თანდებული – მიერ | უბრალო დამატება თანდებულიანი ბრუნვები უბრალო დამატება | ტურისტებში დიდ ინტერესს იწვევს ადამიანის მიერ კლდეში ნაკვეთი კომპლექსები. ხატიას მიერ შესრულებულმა ნაწარმოებმა დიდი ოვაცია გამოიწვია. შეხვედრის დრო და თარიღი დაზუსტდება თანაშემწის მიერ. |
| B2 | მოქმედი პირის გამოხატვა | მოქმედების სხვადასხვა შემსრულებლის/ადრესატის გათვალისწინებით | პირველი სუბიექტური და ობიექტური პირი | პირველი სუბიექტური პირის ნიშანი პირველი ობიექტური პირის ნიშანი | მე ნატას მოვუდუღე ყავა. ქეთიმ მომიდუღა ჩაი. მე შენ გეუბნები ახალ ამბავს. შენ მე მეუბნები მაკას დანაბარებს. |
| B2 | მოჩვენებითობის გამოხატვა | „თითქოს“ სიტყვის გამოყენებით | ვითარების გარემოებითი დამოკიდებული წინადადება | ვითარების გარემოებითი დამოკიდებული წინადადება | ისე საუბრობ, თითქოს ენა კარგად არ იცი. ისე გავიდა გამოცაზე, თითქოს სულ არ ნერვიულობდა. დავალება ისე კარგად შევასრულე, თითქოს სულ ამას ვაკეთებდი. |
| B2 | მსგავსება-შედარების გამოხატვა | „-ვით“ თანდებულიანი ფორმებით | უბრალო დამატება: „-ვით“ თანდებულიანი ფორმები უბრალო დამატების ფუნქციით | ვითარების გარემოება | კაცივით საუბრობდა პატარა ბიჭი. ბავშვივით ნუ იქცევი. კოტე ხესავით იდგა კართან. |
| B2 | მსგავსება-შედარების გამოხატვა | „ისე ... როგორც “ სიტყვების გამოყენებით | ვითარების გარემოებითი დამოკიდებული წინადადება | ვითარების გარემოებითი დამოკიდებული წინადადება | ისე დაწერე დავალება, როგორც პირობა მოითხოვს. ისე გამიხარდა ეს ამბავი, როგორც არაფერი არ გამხარებია არასდროს. ისე წამოდი ჩემთან, რომ დარჩე. |
| B2 | ობიექტის დანიშნულების გამოხატვა | მოქმედების შედეგის ვინმესთვის/რაიმესთვის დანიშნულების გამოხატვით | სასხვისო ქცევა; „-თვის“ თანდებულიანი უბრალო დამატება | სასხვისო ქცევა უბრალო დამატება | დედა მიმზადებს საუზმეს. დედა საუზმეს ამზადებს ჩემთვის. ზურა გიკეთებს ონკანს. ზურა აკეთებს ონკანს შენთვის. |
| B2 | ობიექტის დანიშნულების გამოხატვა | მოქმედების შედეგის ვინმესთვის/რაიმესთვის დანიშნულების გამოხატვით ან გამოხატვის გარეშე | საარვისო, სათავისო და სასხვისო ქცევა | ქცევა საარვისო ქცევა სათავისო ქცევა სასხვისო ქცევა | დედა ნამცხვარს აცხობს. დედა ნამცხვარს იცხობს. დედა ნამცხვარს უცხობს მეგობარს. |
| B2 | პირობა-შედეგის გამოხატვა | თხოვნის ნიუანსით | კავშირი; კავშირი – ოღონდ | კავშირი კავშირის ჯგუფები | შენ ოღონდ დამეხმარე ამ დავალების შესრულებაში და მე დავალაგებ მთელ სახლს. ოღონდ გვანცა მოვიდეს და მეტი არაფერი მინდა. ოღონდ ჩავაბარო ეს გამოცდა და ღამეების გათენებას აღარ ვჩივი. |
| B2 | რაიმეს / ვინმეს გამორჩევა | რამის გამოცალკევება და გამორჩევა | გამორჩევითი ნაწილაკი – მხოლოდ | ნაწილაკთა ჯგუფები | მე მხოლოდ ერთი სტროფის გადაწერა გთხოვე, შენ მთელი ლექსი გადაგიწერია. მხოლოდ ჩვენ ვიქნებით აგარაკზე, თამუნა არ მოდის. მხოლოდ ამ სიტყვების თარგმანი მჭირდება. |
| B2 | საპირისპირო / საწინააღმდეგო ვითარების / ქმედების გამოხატვა | ქმედება/ვითარება მოვლენათა საწინააღმდეგოდ | რთული ქვეწყობილი წინადადება; კონსტრუქცია – მიუხედავად იმისა, რომ... მაინც | რთული ქვეწყობილი წინადადება დათმობითი დამოკიდებული წინადადება ჩართული | მიუხედავად იმისა, რომ გრილა, მაინც სასიამოვნო ამინდია. მიუხედავად იმისა, რომ შეუძლოდ ვარ, სამსახურში უნდა წავიდე. მიუხედავად იმისა, რომ კვირისთვის სხვა გეგმები მქონდა, კინოში მაინც წამოვალ. |
| B2 | სრული მსგავსების / იდენტურობის გამოხატვა | „ზუსტად“ სიტყვის გამოყენებით + ნაცვალსახელი | ჩვენებითი ნაცვალსახელები: ასეთი, ისეთი; ზუსტად + ჩვენებითი ნაცვალსახელი | ჩვენებითი ნაცვალსახელები და მათი ბრუნება | ზუსტად ასეთ შედეგებს ველოდი. ზუსტად ასეთი კაბა მაქვს. ზუსტად ისეთი მანქანა ვიყიდე, როგორიც მინდოდა. |
| B2 | უარყოფა | ორმაგი უარყოფა | უარყოფითი ნაცვალსახელი – ვერავინ + უარყოფითი ნაწილაკი – ვერ | უარყოფითი ნაცვალსახელები ნაწილაკთა ჯგუფები | ვერავინ ვერ გაიგებს მის საქციელს. კარი ღიაა, მაგრამ ვერავინ ვერ ვნახე სახლში. სად არიან, ნეტავ? ვერავინ ვერ გადამაფიქრებინებს ამ მიზნისათვის ბრძოლას. |
| B2 | უარყოფა | ორმაგი უარყოფა | უარყოფითი ნაცვალსახელი – ვერაფერი + უარყოფითი ნაწილაკი – ვერ | უარყოფითი ნაცვალსახელები ნაწილაკთა ჯგუფები | ვერაფერი ვერ მოვამზადე სადილისთვის, დრო არ მქონდა! ვერაფერს ვერ ვიტყვი ჯერ, უნდა დავფიქრდე. ვერაფერს ვერ დააწყობ აქ, სულ სავსეა ეს კარადა. |
| B2 | უარყოფა | ორმაგი უარყოფა | უარყოფითი ნაცვალსახელი – ნურავინ + უარყოფითი ნაწილაკი – ნუ | უარყოფითი ნაცვალსახელები ნაწილაკთა ჯგუფები | ნურავინ ნუ შევა დაუკითხავად. ნურავინ ნუ შემაწუხებს, უნდა ვიმუშავო. ნურავის ნუ ეტყვი, რომ ხვალ ჩამოვდივარ თბილისში, სიურპრიზი მინდა იყოს. |
| B2 | უარყოფა | ორმაგი უარყოფა | უარყოფითი ნაცვალსახელი – ნურაფერი + უარყოფითი ნაწილაკი – ნუ | უარყოფითი ნაცვალსახელები ნაწილაკთა ჯგუფები | ნურაფერი ნუ შეგაშინებს! ნურაფერს ნუ დაგეგმავ ხვალისათვის! ნურაფერს ნუ ეტყვი გიორგის შენ, მერე ერთად დაველაპარაკოთ. |
| B2 | უარყოფა | შერბილებული ფორმულირებით, დროის მითითებით | უარყოფითი ზმნიზედა – ნურასოდეს; უარყოფითი ნაწილაკი – ნუ | ზმნიზედის ჯგუფები შინაარსის მიხედვით ნაწილაკთა ჯგუფები | ნურასოდეს ნუ გაიმეორებ გადაუმოწმებელ ინფორმაციას. ნურასოდეს ნუ დაიზარებ მეცადინეობას. ნურასოდეს ნუ დაივიწყებ კეთილ ადამიანებს. |
| B2 | უარყოფა | შეუძლებლობის ნიუანსით, ადგილის მითითებით | უარყოფითი ზმნიზედა – ვერსად; უარყოფითი ნაწილაკი – ვერ | ზმნიზედის ჯგუფები შინაარსის მიხედვით ნაწილაკთა ჯგუფები | ვერსად ვერ ვიპოვე დოკუმენტები, სად დავაწყვე არ მახსოვს. დღეს ვერსად ვერ წამოვალ, ბევრი საქმე მაქვს. ვერსად ვერ გაჩერდა დიდხანს, სულ სამსახურებს იცვლის. |
| B2 | უარყოფა | შეუძლებლობის ნიუანსით, დროის მითითებით | უარყოფითი ზმნიზედა – ვერასოდეს / ვერასდროს; უარყოფითი ნაწილაკი – ვერ | ზმნიზედის ჯგუფები შინაარსის მიხედვით ნაწილაკთა ჯგუფები | ვერასოდეს ვერ წავედი ამ ფესტივალზე. ვერასოდეს ვერ მიაღწევ მიზანს დიდი შრომის გარეშე. ვერასოდეს ვერ ვეტყვი მას ამ ცუდ ამბავს. |
| B2 | შეკითხვის ფორმულირება | განცვიფრების ნიუანსით | კითხვითი წინადადება; კითხვითი ნაწილაკი – ნუთუ | წინადადების სახეები შინაარსის მიხედვით ნაწილაკთა ჯგუფები | ნუთუ არ გინდა სცადო ბედი? ნუთუ არ წავა ავადმყოფი მამის სანახავად? ნუთუ არ დაეზარება უშედეგო სიარული? |
| B2 | შეკითხვის ფორმულირება | შესაძლებელ პირობასთან მიმართებით | მოდალობა; მოდალური ფორმა – დავუშვათ | მოდალობა | დავუშვათ, დროში ვერ ჩავეტიეთ, მერე რას ვაკეთებთ? დავუშვათ, ეს პროექტი არ მოეწონათ, სხვა როდის უნდა შევთავაზოთ? დავუშვათ, მე ხუთ დღეში დავბრუნდი ევროპიდან, მერე სად წავიდეთ? |
| B2 | შენაცვლებადობის / მაგიერობის გამოხატვა | „ნაცვლად“ სიტყვის გამოყენებით | ზმნიზედა თანდებულის მნიშვნელობით | ზმნიზედის ჯგუფები შინაარსის მიხედვით ზმნიზედა თანდებულის მნიშვნელობით | ჩემი მეგობრის ნაცვლად უნდა წავიდე შეხვედრაზე. შეგიძლია, ჩემ ნაცვლად შენ გააცნო პირობები თანამშრომლებს? თუ შეიძლება, ორშაბათის ნაცვლად სამშაბათს მოვალ. |
| B2 | „ვინმეს / რაიმეს შესახებ“ სემანტიკის გადმოცემა | „თაობაზე“ სიტყვის გამოყენებით | თანდებულიანი ბრუნვები; თანდებული – "თაობაზე" | თანდებული თანდებულიანი ბრუნვები უბრალო დამატება | ჩვენ უკვე ბევრი ვისაუბრეთ ამ პრობლემის თაობაზე. ამ ფილმის თაობაზე კინოკრიტიკოსებს ერთნაირი შეფასება არ გამოუთქვამთ. პროექტის თაობაზე ჯერ არ გვისაუბრია. |